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浅议自制教具在体育课堂中的应用 　　【摘要】自制的体育器材因其特有的安全性、经济性和实用性，能够满足中小学生自主模仿、发现、借鉴、改变、创新的需要，在保障教学安全的前提下，充分调动学生的参与积极性，挖掘学习潜能，提高探究和合作学习的能力和效果。 　　【关键词】自制教材；体育课堂；应用 　　一、自制器材应用于教学的可行性 　　1.在教与学的方法上，以省时、省力、高效为目标，追求有效教学促进教学效益最大化。从改革教学方法的角度看，它会比一般教具更有使用价值。制作方法简单，不需要很多条件，容易掌握；取材方便，能在日常生活中容易找到材料和工具；只有贴近教学，融入到教学过程当中，才会有生命力。 　　2.培养学生“自主学习”的需要。自制器材的过程是学生通过收集身边的资源自己动手制造体育器材的过程。而自制的器材因其特有的安全性、经济性和实用性，能够满足中小学生自主模仿、发现、借鉴、改变、创新的需要，在保障教学安全的前提下，充分调动学生的参与积极性，挖掘学习潜能，提高探究和合作学习的能力和效果。 　　3.解决体育器材的不足，而且为保护环境出了一份力。报纸等废弃物到处都有，收集简便，稍加折叠或搓揉，就可能把它变成一个安全实用、多功能的体育器材，适应各类学校（特别是小学和农村学校）在教学中使用，就能缓解因体育器材不足而带来的种种困难，提高教学效益。 　　4.自制体育器材有利于提高学生的想象