2016届一轮复习《生活与哲学》第七课技术总结.ppt

B 。 知识点5 掌握系统优化的方法 。 知识点5 掌握系统优化的方法 普 遍 联 系 联系的客观性 联系的多样性 整体和部分的关系 从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性 注意分析和把握事物存在发展的各种条件 坚持整体和部分的统一 全局观念 重视局部 把握真实联系尊重客观联系 相互区别相互依存相互影响 一切以时间地点条件为转移 系统和要素的关系 掌握系统优化方法 着眼事物的整体性遵循系统的有序性注重系统优化趋向 坚持联 系观点 辩证法联系观 * * * * * 第七课　唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观 第九课 唯物辩证法的矛盾观 （唯物辩证法的实质与核心） 第十课 唯物辩证法的辩证否定观 （创新意识与社会进步） 唯物辩证法 根本观点 对 立 知识框架: 总 特 征 总 特 征 联系观 发展观 矛盾观（全面观点） 孤立的观点 对 立 对 立 片面的观点 静止的观点 形而上学 创新意识 要求 考点1.唯物辩证法的总特征： （1）联系的观点 （2）发展的观点 考点2.唯物辩证法的实质与核心 （矛盾规律：对立统一规律） 考点三 用联系的观点看问题 1.整体和部分的关系 2.系统优化的方法 1.联系的普遍性 2.联系的客观性 3.联系的多样性 考点二 唯物辩证法的联系观 1.含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 考点1 联系的普遍性 2.联系的普遍性原理及方法论 世界观: 联系是普遍的 方法论: 用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题 全面理解联系的普遍性 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，联系是有条件的。 易错提醒 既要看到事物之间的联系，也要看到事物内部的联系；既要看到与周围事物之间的横向联系，也要看到事物前后相继的纵向联系。 联系是普遍的 用联系的观点看问题， 反对孤立片面的看问题 1.含义：联系是事物本身固有的，不以人意志为转移。 不是外界强加的 不会随人的意志改变 2.自在事物和人为事物的联系—都是客观的 人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ? 判断： 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，联系一旦建立便独立于人的意识之外 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系也是客观的： （1）与联系的客观性不矛盾 （2）体现了人的主观能动性 （3）是建立的新的具体联系 岩石 日晒 风吹 水冲等 沙滩 自在事物的联系 沙 水洗 振筛 磁选 勾兑 奥运沙滩 人为事物的联系 “人化” 有客观性吗？ 方法论： ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3.联系客观性原理及方法论 世界观：联系是客观的 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？ ②人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 不矛盾 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 1.表现: 直接联系，间接联系。 内部联系，外部联系。 本质联系，非本质联系。 必然联系，偶然联系。 因果联系。整体与部分…… 2.联系多样性的原理及方法论 世界观： 联系是多样的 方法论：善于分析和把握事物存在和发展的各种条件（联系）；一切以时间、地点和条件为转移。 A C 试题分析：画家通过对物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人的内心世界，是通过创造物质材料新的具体联系来表现人的内心世界的体现，①错误；通过建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵，②正确；建立物质材料间的具体联系，表现作品与人的内心世界的具体联系，③错误；④正确，该题选D。 D A （2009广东，40）材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。（9分） 解答本题，有两个思路可供选择：一是从“是什么——人们往往只看到直接的表面的眼前的联系”、“为什么——与没有重视事物联系有关”、“怎么办——必须从事物客观联系中把握事物”角度入手；二是充分检索“联系”的相关知识，并借助这些知识对