梅花魂课件ok分解.ppt

受尽屈辱十九年 爱国之心永不变 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 抗日英雄赵一曼 毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂 ●●●●●● “他们就像这梅花一样”是： 他们最有品格、有灵魂、有骨气。不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 文 音乐 　　联系全文想一想：外公那样爱惜墨梅图，我回国的时候为什么把它送给我？还送给我梅花手绢？ 　　在外公的眼里，梅花不仅仅是梅花，而且是祖国的象征。梅花的精神就是中华民族的精神，爱梅花就是爱祖国。 　　送我墨梅图，是想让我把他对祖国的爱带回祖国，也希望我做一个有梅花气节的顶天立地的中国人。 “梅花魂”的“魂”指的是什么？ 梅花的精神是什么？ 　课文以“梅花魂”为题有什么深刻含义吗？ 梅花的精神就是中华民族的精神。祖父赞美梅花就是赞美中国人民，热爱梅花，就是热爱祖国。 外祖父把梅花作为什么的象征？ 中华民族的精神就是什么？ （作为中华民族精神的象征。） （就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”） 　　第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“每当读到”到这一段结束，读得应低缓一些。13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。 梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。 中华民族：顶天立地，不肯低头折节。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 我在心中默默地对外公说： 多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 开头 结尾 课文的开头和结尾有什么联系？ 　　本文开头和结尾相照，首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。 我们时刻要做一个 的中国人。 有品格、有灵魂、有骨气、顶天立地 梅花魂，美丽的赤子之魂 ──陈慧瑛谈《梅花魂》创作体会 作业： 1 请你写写学完课文后的感受。 2 积累有关梅花的诗词。 梅 花 魂 梅花又名“五福花”是中国传统名花，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。 自读提纲 自读提纲 自由读课文，把课文读通读顺，注意读准下面的生字词。 朵朵冷艳　缕缕幽芳　漂泊他乡　葬身异国　颇负盛名　能书善画　风欺雪压　顶天立地　低头折节　玷污　稀罕　大抵　秉性　眷恋　欺凌　境遇　毕竟　所谓　梳理　衰老 想一想，课文关于外祖你的哪几件事？从这几件事中你能够感受到什么？ ☆教我读唐诗宋词 ☆爱惜墨梅图 ☆因为不能回国而哭 ☆临别送我墨梅图 ☆送我梅花手绢 　　在作者幼小的心灵中，外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问。你能从文中找出她的疑问吗？ 外祖父为什么落泪？ 一枝画梅有什么稀罕的？ 外祖父那么喜欢梅花图，为什么送给了“我”？ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿， 王孙归不归？ 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。 也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？ 北宋词人秦观的词，意思是: 在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 外祖父为什么哭了？你感受到什么？ 　　每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”　“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 　　快速读课文，哪些描写可以看出外祖父对梅花的热爱？ 你知道这是为什么吗？ 有生以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教 好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用 保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 1、品行纯洁,没有污点。2特指廉洁;不贪污。　3、清楚明白。4、明亮。 5、清秀白皙。 品行纯洁，没有污点。 1、弄脏，比喻辱没。2、奸污。3、不干净 。 弄脏，比喻辱没。