思明区第六幼儿园03岁儿童早教活动案例.doc

思明第六幼儿园0——3岁儿童早教活动案例 宝宝年龄：2岁——2.5岁 指导教师：吴静 设计意图：2—2.5岁是宝宝语言发展的关键期，通过集体活动不仅能促进宝宝的语言表达和交往能力，同时，还能培养良好的规则意识，为宝宝的发展奠定基础。鉴于宝宝的年龄特点、心理发展，活动设计中将整合语言、社会、肢体、感官、小肌肉等内容，并且使用“家长指导”和“宝宝指导”两种不同的指导语，帮助家长明白每个活动的目标、要领，跟随教师的教学方法，协助或指导宝宝更好地学习。 活动类型：亲子活动 一、大声说hello 活动内容：点名游戏——“大象抱抱” 活动目标： 1.认识大象丁丁。 2.学习拥抱的礼仪，增进宝宝与教师的亲近感。 活动准备： 1）场地 ⊙ ★ ⊙ （五角星为教师，圆点为家长和孩子） ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 2）大象布偶一只， 指导过程： （一）指导家长： 鼓励宝宝走上前，与大象丁丁问好，说出自己的名字。 带领宝宝一起欢迎伙伴，并送掌声鼓励。 （二）指导宝宝： 1.出示大象丁丁，吸引宝宝的注意力。 教师：“大象大象鼻子长，鼻子一伸放地上，就像一根大柱子。宝宝们好，我是 丁丁，” 2.鼓励宝宝上来与丁丁拥抱问好并说出自己的名字。 教师：“请宝宝上来和丁丁拥抱一下、问声好，并大声的告诉大家你叫什么名字。” 3.大家一起唱欢迎歌：“ x x ， x x ，我们欢迎你！” 二、开心do re mi 活动内容：节奏律动——“握手舞” 活动目标： 感受长短音，拍打出不同的节奏。 活动准备： 1）场地： ★★ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ 2）音乐、地垫若干块 指导过程： 指导家长： 告诉家长音乐节奏能培养孩子触觉神经、乐感及肢体表现能力。 听教师提示语、协助宝宝模仿教师动作，感受音乐节奏。 指导宝宝： 1. 与配班教师相向而坐示范动作，也请宝宝拿一张垫子和妈妈面对面坐下。 2. 教师伴随音乐，示范拍膝盖、举手等动作，引导宝宝感知长短音的变化。 3. 家长带领宝宝伴随音乐变化面带微笑地模仿教师的动作。 三、智慧大转盘 活动内容：精细动作——珠子找家 活动目标： 感知红、黄、蓝三原色，并学习按颜色一一对应。 活动准备： 1）场地：⊙ ★ ⊙ （五角星为教师，圆点为家长和孩子） ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 2）汤匙、三原色珠子若干、碗8个、对应房子颜色8个、操作垫 3）背景音乐——《春野》 指导过程： （一）指导家长： 协助宝宝认识三原色，注意宝宝使用汤匙的方法。 在操作过程中，协助宝宝按颜色一一对应将珠子送回家。 完成操作较快的宝宝，可以数数珠子的数量。 当听到“吹喇叭”音乐时，提醒宝宝收放材料。 （二）指导宝宝： 1. 教师出示材料，帮助宝宝了解材料的名称。 教师：“大象丁丁，邀请宝宝们玩‘珠子找家’的游戏，瞧！托盘里面有汤勺、碗、三座房子，彩色珠子。” 2. 利用珠子和房子，引导宝宝感知红、黄、蓝三原色。 3. 教师示范按颜色一一对应的方法，将不同颜色的珠子送入相应的房子里。 4. 宝宝动手操作活动，教师观察指导。 四、亲子碰碰车 活动内容：亲子童谣——《合拢放开》 活动目标： 学习儿歌，并正确指认五官。 活动准备： 场地：“同字格” 音乐《合拢放开》 指导过程： （一）指导家长： 鼓励宝宝跟随老师一起念儿歌，指认五官。 与宝宝面对面念儿歌轮流做动作，让宝宝反复练习朗诵儿歌。 （二）指导宝宝： 1. 教师边朗诵儿歌边指认五官，激发宝宝学习的兴趣。 2. 家长与宝宝一起跟随老师边念儿歌边做动作。 五、运动大冲浪 活动内容：大动作——投篮入圈 活动目标： 学习挥手掷球的动作。 巩固按颜色一一对应的操作方法。 活动准备： 1）场地： （小圆圈为彩球、圆柱体为篮筐） 2）三原色篮筐、三原色彩球、 指导过程： （一）指导家长： 指导宝宝挥臂掷球的动作。 协助宝宝按颜色投篮。 （二）指导宝宝： 1. 教师示范游戏玩法。教师：“红的球、绿的球、黄的球，捡起红球投红篮，捡起黄球投黄篮，捡起绿球投绿篮，投呀投，投呀投，球球都回家，宝宝真开心。” 2. 宝宝游戏，家长指导或协助。 六、大家说再见 活动内容：说再见——《大象丁丁说再见》 活动目标： 愿意与伙伴微笑说再见。 活动准备：大象布偶一只 指导过程： 指导家长： 鼓励宝宝和老师、同伴说再见。 指导宝宝： 教师：“大象丁丁，要和大家说再见了，宝宝们用微笑的表情和大家挥挥手说再见。 鼓励宝宝一一和大家道别。