教材分析20150430第四单元第六章人的生命活动调节资料.pptVIP

* * * * * * * * /thread-374875-1-1.html * * * 2 内分泌腺分泌激素 1、可将内分泌腺与外分泌腺模式图进行对比，得出内分泌腺的结构特点。 导管 血管 2、问题如下： 1）我们人体内有哪些腺体，他们的分泌物是什么？ 2）唾液、汗液是激素吗？哪些是激素？ 教师讲解：激素是内分泌腺分泌的物质，而唾液、汗液等是外分泌腺分泌的物质。 3）内、外分泌腺有什么不同？ 对比 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物 输送方式 此处可分析：激素在血液中，较之消化液不容易提取，为后面学习奠定基础。 3、此处也可使用胰腺内外分泌部的模式图和显微切片图进行对比，得出内分泌腺的特点。 优势：一个真实存在的器官，有内外分泌部，更具说服力，同时也为后续学习胰岛素埋下伏笔。 胰岛 胰腺 细胞 毛细 血管 利用图片、模型、视频等资料，引导学生自主观察记忆人体主要内分泌腺的 名称、位置及所分泌的激 素名称。教师可进行当堂 检测。另外需要提醒学生 注意，一种腺体可分泌多 种激素。 3 人体主要的内分泌腺 教师可提问： 1）想研究某种激素的功能，如何进行？ 针对第1问，学生会说出切除法、注射法等，教 师可简单补充饲喂法、移植法等。如在研究性激素 的功能时，做了 移植实验。 4 举例研究激素的生理功能 1