2011届高考历史一轮复习 第25讲 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 新人教版.pptVIP

（2）赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫 改革。失败原因：都没有彻底改变高度集中的 经济体制。影响：改革未彻底改变体制，制约 了苏联政治经济的发展，直至苏联解体。 （3）启示：社会主义建设要从本国国情出发；要改 革高度集中的经济体制，建立社会主义市场经 济体制；应当大力发展非公有制经济；要搞好 国民经济各部门的综合平衡；必须坚持社会主 义方向等。 名师点评 该生对基础知识的把握很牢固，语言表 达流畅；解答问题有层次，规范作答。各问不足如 下：第（1）问对从战时共产主义政策过渡到新经济 政策的原因要点不全，结合新政策出台的形势思考 苏维埃的急切任务；结合战时共产主义政策的内容 看国家组织管理经济的能力；结合旧政策所产生的 影响看实行新政策的意图即可全面归纳其原因，本 问扣3分。第（2）问要求回答“哪几次改革”而不 是要求回答有几次，扣2分。第（3）问的“启示” 方面的解答要求整体上再现各次改革的举措，推及 其结果，综合分析产生其结局的一般性缘由，在句 式表述上一般是（我们）“要……”“应当……” “必须……”等；由苏联改革的不彻底，可知“要 改革高度集中的经济体制，建立社会主义市场经济 体制”，戈尔巴乔夫改革直接造成了苏联解体可看 出“必须坚持社会主义方向”，解答中 “不要过分 夸大人的主观能动性”可以不答，改革体现不充分， 本问失2分。本题失分的原因主要有三：一是对知识 的衔接把握不严密，发散思维能力欠缺；一是对设问 中的关键词理解不透或者读题马虎；一是不能论从史 出或者从丰富的史实中不能得出合乎逻辑的结论和认 知规律。在复习中不仅要把握基础知识，更要反复推 敲历史史实间的来龙去脉和提高以史为鉴的的历史“鉴 赏”能力。 定时检测 一、选择题 1.（2008·四川）苏维埃政权颁布的法令规定： “必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人 的粮食贸易……绝对禁止任何人保存和隐藏余 粮。”这一措施实行于 （ ） A.1917年十月革命时期 B.苏维埃俄国内战时期 C.苏俄新经济政策时期 D.苏联农业集体化时期 解析 本题考查的是余粮收集制，从材料“实行国 家的粮食垄断”“禁止任何人保存和隐藏余粮”等 中可以得出。因此可以判断出选B。 答案 B 2.20世纪80年代中期,我国史学界掀起了一次研讨战 时共产主义政策的高潮, 其中形成了三种不同的意见。 以教材观点来看，下列对战时共产主义政策的评价， 不正确的是 （ ） A.它是特殊历史条件下的产物 B.它对保障苏俄在军事上的胜利发挥了重要作用 C.它的许多措施超越了战时需要的限度 D.它是向社会主义过渡的正确途径之一 解析 战时共产主义政策仅仅是在战时情况下实行 的一种临时措施，它不是向社会主义过渡的正确途 径，1921年苏俄经济危机和政治危机的出现就充分 说明了这一点。 D 3.（2009·广东）列宁曾讲过：“我们用‘强攻’ 办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主 义的生产和分配原则的尝试已告失败”这里的“尝 试”是指 （ ） A.十月革命 B.斯大林模式 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 解析 战时共产主义政策的实质是不要市场和货币 以及商品经济，用行政和军事的手段干预经济，直 接过渡到社会主义；而新经济政策的实质则是利用 市场和货币关系，甚至一定程度上恢复发展资本主 义，建立社会主义的经济基础，间接过渡到社会主 义。因此列宁所讲的“尝试”应该是战时共产主义 政策。 D 4.在苏俄（苏联）实施的农业政策或措施中，适合生 产力发展水平，最能够调动农民生产积极性的是 （ ） A.余粮收集制 B.固定的粮食税 C.农业集体化 D.大规模种植玉米运动 解析 A项是战时共产主义政策的内容，C项是斯大 林模式的内容，D项是赫鲁晓夫改革的内容，三者 都与当时社会生产力发展水平不相适应。B项是新 经济政策内容，是与生产力发展水平相适应的向社 会主义过渡的正确道路。 B 5.苏联领导人赫鲁晓夫回忆说：“新经济政策一执行， 混乱和饥荒马上就平息下去了。城市恢复了生机， 市场上的商店又开始有产品供应了，物价也随之下 降了。”这种现象说明新经济政策（ ） A.解决了反动势力制造的混乱 B.调整了国民经济各部门失衡的比例关系 C.适应了客观经济规律的要求 D.对战时共产主义政策有所继承和创新 解析 本题主要考查学生分析理解问题的能力。题 干材料主要表明，新经济政策的实施促进了国民经 济的恢复与发展。究其原因，在于它适应了客