浅谈奥尔夫音乐教育.docVIP

浅谈奥尔夫音乐教育 　　[摘 要]奥尔夫音乐教学活动回归自然，使音乐真正做到来源自然，使我们感受到了一种全新的音乐教育方式，着重在即兴的基础上培养孩子的创造性，最大特点是关注对孩子内心世界的开发，并非是你教我学，而是一种原本性的音乐教育，是动作、语言、乐器紧密结合在一起的，需要人们亲自参与活动。在此基础上，充分发挥教师、幼儿的主动性、创造性，形成教师与幼儿、幼儿与幼儿、家长与幼儿、幼儿与环境的互动关系，提高幼儿的交往能力和合作能力，增进父母与孩子之间的感情，最主要的在想像的基础上培养孩子的创造力。使幼儿对活动产生兴趣，享受创作的乐趣，让孩子们充分感受音乐的魅力，给幼儿一个欢乐艺术的童年。 　　[关键词]奥尔夫音乐教育 ；创造性 ；欢乐艺术 ；互动关系 　　音乐开发幼儿的智力，这是大多数人都认可的。当前提倡素质教育，而家长们不约而同地选择了让孩子学习乐器这样一种方式对孩子进行音乐能力的培养训练。但并不是每个孩子都喜欢这种方式，于是家长与孩子便产生了矛盾，家长为了培养孩子成材，在花费金钱、搭进时间的同时，不可避免地付出大量的精力，而孩子们也会被剥夺一部分的游戏时间，每天坐在椅子上一至两个小时，重复、枯燥地弹着、拉着同一首曲子，就是这样，也并不是每个孩子都能迈过这个门槛，坚持下来的，一部分孩子甚至对音乐产生了厌烦情绪，并且与家长的关系日益紧张起来，于是家长们便将希望放在了幼儿园，反思