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浅谈如何“激活”农村初中英语课堂 　　【摘 要】某些原因导致一些农村孩子的英语学习的积极性不高，学习成绩和城市的孩子有较大的差距。小组合作和竞赛有利于培养学生的合作和竞争意识，培养语言和交际能力，实施小组合作和竞赛的方法和取得的效果。 　　【关键词】小组化合作与竞赛 激励机制 效果 　　一、开展小组合作和竞赛研究的背景 　　目前，我国的农村初中学校普遍存在班级学生数多，课堂教学上很多存在“教师讲授，学生听说”的灌输式模式，教师在有限的时间内难以让每个学生都获得“说”的机会，往往有相当多的学生被忽视，特别是中下生得到锻炼和重视的机会不多，学生的语言运用和交际能力得不到充分的训练和提高。因此，提高课堂效率，培养学生学习的兴趣和信心，形成进行自主学习的能力，能成为英语课堂教学的迫切需要。 　　二、小组合作和竞赛在英语教学中的意义 　　1. 有利于培养学生合作和竞争意识，体现学生学习的主体性 　　小组合作是一种教学策略，它将班级学生按一定要求组合成学习小组或活动小组，共同开展活动和竞赛，它将学生的个人竞争变成小组之间的竞争，以小组总成绩作为奖励的依据，形成“组内合作，组间竞争”的模式，小组成员是“荣辱与共”的“利益共同体”，这样就培养了他们的团队意识，合作和竞争的意识。 　　2. 有利于创造真实、生动的语境，培养学生的语言交际能力和创新能力 　　培养学生语言能力的最终目的就