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浅谈如何提高幼儿的绘画兴趣 　　绘画除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加绘画活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。但如何将幼儿潜在的绘画兴趣挖掘出来，这需要我们不断研究和发现。 一 将绘画内容情景化 根据3至4岁的幼儿认知发展水平，我常常把绘画要求渗透在幼儿熟悉或感兴趣的事物中。如“圆圈宝宝找朋友”的情景， 画个大圆圈是大宝宝， 画个小圆圈是小宝宝， 两个圆相切是手拉手，许多圆并列是排排队。又如， “不让兔子跑出去”的情景，让幼儿用横线和竖线画成篱笆，把篱笆画得长长的、密密的，不让兔子跑出去。有趣的教学情景引领着孩子们沉浸在绘画活动中，乐此不疲。幼儿的情感易受教师的影响，要提升幼儿的绘画兴趣，教师必须以自身的激情去激发和感染幼儿，使幼儿在潜移默化中感受绘画的乐趣，从而产生浓厚的绘画兴趣。 中班以后，幼儿有了一定的生活经验及绘画基础，逐步学会画一些单个的物体，这时，就需教幼儿把这些单个的物体合理地组合在同一个画面上。如“蜗牛一家去旅行”，画面上先画出蜗牛的一家，再请幼儿猜猜它们一家在旅行的途中看到了什么，幼儿就会根据自己的想象力和创造力，会画出丰富多彩的背景。通过猜一