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浅谈幼儿园中表扬的意义与策略 　　【摘 要】表扬可以使人心情愉悦、信心倍加，对于学前儿童来说表扬同样也产生着重要的作用。表扬是幼儿园常见的教育方法，恰当表扬具有积极意义；不恰当表扬具有消极影响。而教师如何恰当地使用表扬，就是本文所要探讨的。 　　【关键词】幼儿园 表扬 意义 策略 　　“表扬，就是评价者根据有效的评价标准对他人（即接受者）的产品、成绩等人格特质等不同方面进行的积极评价。” 　　如何在教育教学活动中有效的运用表扬方法，该方法将会产生怎样的意义以及产生这种意义的策略是怎样的呢？我认为应该从以下几个方面入手。 　　1 表扬对幼儿的意义 　　不同类型的表扬方式对于幼儿产生的影响是不同的，恰当的表扬，对幼儿会产生积极的意义；不当的表扬，对幼儿产生的影响是消极的。 　　1.1恰当表扬的意义 　　1.1.1满足幼儿存在的需要。人们都喜欢别人说自己好话，夸奖自己，马克·吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”对于幼儿而言，一个身心都还未发育成熟的个体，“他们的认知发展水平比较低，对自己的评价往往只是成人评价的简单再现，而且对成人的评价有一种不加考虑的轻信态度”。 　　1.1.2产生正强化。“正强化：由于以刺激物在个体做出某种反应后出现，从而增强了该行为发生的概率，该刺激物称为正强化物。（当作出某一行为后，给予食物、钱或表扬，这种行为就受到积极强化，食物