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辩证唯物主义哲学在班级管理中的运用 　　【摘要】班级管理工作复杂繁琐，运用辩证唯物主义哲学理论作为指导，有效推动班级管理工作进行，班级学生也能健康快乐成长。 【关键字】联系 发展 矛盾 认识 班级管理是一项繁琐复杂的工程，班级管理有成效，班级学生健康快乐的成长，是我们最大的心愿，也是我们应尽的责任，如何才能不辱使命？作为班级管理的主要执行者——班主任，就应该掌握正确的理念，只有在正确理论的指引之下，才能采取正确的行动，对班级管理工作才能起到良好的作用。笔者认为辩证唯物主义哲学是马克思主义哲学的重要组成部分，对班级管理工作能提供大量行之有效的理论指导。 一、辩证唯物主义告诉我们，万事万物都是有联系的，我们要用联系的观点看学生 学生是班级的主体，是我们教育的对象，长久以来在班级管理中我们最头疼的就是问题学生，或者说是后进生，如何实现后进生的转化？作为班主任的我们，就要找出他们落后于其他同学的原因，是家长的溺爱放纵，不管不问还是教育粗暴；抑或是学生自身习惯问题，基础问题还是社会原因，这里我们就要运用联系的观点来看问题，一来是要找到解决问题的方法，实现后进生的转化，所谓“对症下药”二来也可以平和班主任的心态，了解“十指有长短”，对学生可以多一点耐心和关心，不会动则大动肝火，“恨铁不成钢”。教育是为学生打未来的底子，而不是为教育者挣今天的面子。 二、辩证唯物主义告诉我们，万事万物都是变化发展