1優秀教案评选《生活日用品的联想》.docVIP

生活日用品的联想 教材分析 通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。 教学方法教学过程1、显性内容与目标：感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过亲自参与使其形象生动有趣。 2、隐性内容与目标：通过绘画方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、勇于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 教学重点、难点： 重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一导入： 老师这里有个短片，在短片中有我们生活中经常见到的一些朋友们，看同学们能不能把它找出来！ 播放动画片《美女与野兽》中日用品跳舞片断。 1.影片中你看到了什么？ 2.你想将我们身边的生活用品变得和影片中的一样有趣可爱么？ 3.今天我们就来学习——出示课题：“生活日用品的联想” 二、新授： 1.你还知道哪些生活日用品呢？ 2.我们说的日用品与刚才动画片中的生活日用品相比有什么不同呢？