2010—2011年中考复习学案(2.3分式).docVIP

教 师 个 性 化 设 计 （学 生 学 习 札 记） 中 考 知 识 要 点 梳 理 见《中考指南》P18-19页 1.分式：形如、且B中含有 的式子，叫做分式. ⑴分式有意义必须满足条件： ； ⑵分式值为零必须满足条件： . 2.分式的基本性质：分式的分子和分母都乘（或除以）同一个 的整式，分式的值 . 3.约分：把一个分式的分子和分母 的 约去，这种变形称为分式的约分． 4.通分：根据分式的基本性质，把 异分母的分式化为 的 分式，这一过程称为分式的通分. 5.约分、通分的前提是 . 6.分式的乘方：把 分别乘方，即 （n为 ）. 第5课时：2.3分式 主 备：耿红杰 课 型：复 习 审 核：郭 佳 班级 姓名 【复习目标】 1.了解分式的概念，理解分式的基本性质. 2.会利用分式基本性质进行约分和通分，进行简单的分式加、减、 乘、除运算. 【课前自习】 1.当 时，分式没有意义.【知识要点1】 2.当 时，分式的值为零；【知识要点1】 3.分式与通分时最简公分母是 . 【知识要点4】 4.计算：⑴ ；⑵ . 5.计算：⑴； ⑵； ⑶； ⑷. 次数 5 家长 签字 教师评价 【典型例题】 例1、⑴要使代数式有意义，则的取值范围是 ； ⑵若分式的值为零，则 . 【知识要点1】 例2、计算或化简：【知识要点2、3、4、5】 ⑴； ⑵； ⑶； ⑷. 例3、先化简，再求值：，其中满足. 例4、若则= . 分析： 提升：★将多项式只加上一项，使它成为完全平方式，试写出满足上述条件的所有项： . 【课堂练习】 1.在中，分式有 个. 2.⑴要使分式有意义，则应满足的条件是 ； ⑵函数中，自变量的取值范围是 . 3.若分式的值为零，则 ；化简：进行运算后，结果用的代数式表 示 （填入运算结果的最简形式）. 5.已知求 . 6.如果，那么A=（ ） A. B. C. D. 7.计算：⑴； ⑵； 8.已知，求代数式的值． 教师 评价 【课后作业】 1.如果把分式中的都扩大倍，那么分式的值( ). A.原来的2倍 B. 原来的4倍 C.原来的倍 D.不变 2.已知，则 ＝ . 3.计算：⑴ ；⑵ . 4.已知实数满足，求的值. 5.化简代数式然后给一个你喜欢的数字，并带入求值. 6.★已知，求的值. 家长 签字 没做 的题 教师评价