三年级语文总复习概述.docVIP

第一课《走进大自然》 1采用拟人的修辞方法《火烧云》中心思想：3 《会说话的草》本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。《诗的材料》中心思想：描写荷花的词语：千姿百态、翩翩起舞、亭亭玉立、争奇斗艳、洁白无暇、含苞欲放、冰清玉洁荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。这句话写出了荷叶的什么特点：（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。《古诗二首》回乡偶书 唐贺知章少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 意思：少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？偶书：有感而随意写下来。少小：小的时候，少年时。老大：年纪老了。乡音：家乡的口音。衰：衰老，白了。鬓毛衰：两鬓的头发已经斑白稀疏了。这首诗写了久别回乡的感怀。黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。意思：和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。故人：老朋友，这里指孟浩然。西辞：因为黄鹤楼在扬州的西边，所以说是“西辞”。 辞：告辞。烟花：指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。指艳丽的春景。孤帆：单独的一条船。碧空：晴朗的天空。尽：没有了，消失了。唯：只。天际：天边。表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情《走月亮》中心思想：本文通过描写“我”和阿妈手牵手漫步，看到了许多美丽的景象和无比欢愉的心情，温馨、快乐、幸福的亲情。表达了作者热爱大自然、热爱生活、热爱母亲的思想感情。《泥姑娘》泥姑娘是一个（勇敢、坚强善良，舍己为人，不仅外表美，心灵更美的人。）《难忘的八个字》“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。伦纳德老师是一个（美丽、温柔、像慈母般关爱学生、教育方法独特的老师。）我是一个（无助、可怜、害怕被人歧视的脆弱、坚强的孩子。）赞美老师的诗句格言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 一日为师，终身为父。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。《小摄影师》高尔基是一个（态度和蔼、宽容、耐心、关爱孩子、理解孩子的人。）小男孩是一个（聪明、爱思考、认真、懂礼貌的孩子。）12《这条小鱼在乎》中的小男孩儿是一个（关爱生命、善待生命，爱护弱小动物的孩子。）文中的男人是一个（善良、乐于助人、关爱生命的人。）学了这一课，我懂得了（我们要树立爱护动物、保护动物的意识，做一个珍惜生命的人。）13《特殊的葬礼》14《狼和鹿》15《会植树的鸟》《会变色的报春花》是一个自信、有礼貌、勤学好问、想象力丰富、勇于探索、敢于实践的孩子。达尔文：英国伟大的生物学家，进化论奠基人。他写了一部划时代巨著《物种起源》《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。 老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话蕴含深刻的道理有两层含义：一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想《关于牵牛花的评论》《一株老树和两个怪人》让我们第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。《惊弓之鸟》 《惊弓之鸟》的意思是一只受了伤的大雁，听到弓弦响，就吓的从天上掉了下来。比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。学了《惊弓之鸟》这一课我懂得了：只有善于观察，善于思考，才能做出准确的判断。更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。21《诗二首》夏日绝句宋 李清照?生当作人杰，