5上溝小学五年级英语教案11-12课.docVIP

PAGE 9 Lesson11 What do you do? 上沟小学 李东坡 石露毅 课时数：四课时 第一课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：词汇 教学目标： 理解并掌握有关职业的单词。 kind、answer、which能听懂，会说会认读并会拼写。 interesting、policeman、manager、choose、cleaner、 能听懂，会说，会认读 教学重点：有关职业的单词worker、cook、farmer、nurse、policeman、cleaner、doctor、teacher… 这几个单词。 教学难点：单词在实际语境中的运用。 教学用具：录音机、卡片。 课时数：四课时 教学过程： 复习以前学过的有关职业单词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。 Farmer worker teacher doctor cook nurse 农民 工人 教师 医生 厨师 护士 导入新课学单词：policeman、manager、cleaner、interesting、choose、kind、ring、answer、which 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。 学生试读单词。 学生听录音并跟读单词。 学生分组读单词，互相纠正单词发音。 学生站起来读单词，教师纠正学生发音。 学生熟读并记忆单词。 操练反馈： 教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。 布置作业： 熟读并记忆单词。 本课单词带音标写三遍。 上课时间： 月 日 课后反思： 第二课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：Lets learn 及 Lets talk 教学目标：理解和掌握询问职业的用法 教学重点、难点： What do you do? I am a farmer. Where do you work? I work on a farm. 教学方法：听、说、演。 教学用具：录音机、图片。 教学过程： 复习检查本课所学单词。 导入新课 教师自我介绍：I am a teacher. What do you do? 你是干什么的？ 学生回答：I am a pupil. 教师问：Where do you work? 学生回答：I work in a school. 教师简笔画卡片带单词： Worker factory ; teacher school; Doctor hospital; postman post office 学生看卡片单词用What do you do? I am a × ×. Where do you work? I work in the × ×. 上课时间： 月 日 课后反思： 第三课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：句式造句。 教学目标：学会Lets talk并能对话。 教学重、难点：对话。 教师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容。之后，放录音，让学生听，再逐句放，学生跟说并译成汉语。 操练 教师出示图片，问答操练（同桌为一组）教师，要注意巡回检查及时发现问题，及时纠正。 指名依图对话 效果检测 What_______you do ? I am a ? Where do you work? I work a school 九、布置作业： 背诵Lets talk. Lets learn 做在作业本上。 上课时间： 月 日 课后反思： 第四课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：Read 教学目标：能理解并会读短文。 教学重点、难点：理解并掌握与职业话题相关的句式。 教学方法：听、说、讲授法 教学用具：录音机。 教学过程： 复习上节Lets talk 部分 教师用英语把课文讲给学生听，然后再用汉语翻译一遍。 学生听录音两遍，记下听到的单词。 教师领度课文两遍。 学生分三人为一组读课文，达到能熟读课文的程度。 学生分角色朗读课文。 效果测试： 教师提出问题。学生回答。 What does Mr Smith do? What does Mr Smith want? What do the tw