颜文文 2012班主任论坛发言 以制度来规范,以职责来激励.docVIP

以制度来规范，以职责来激励 -------推进班级制度文化建设 九（8） 颜文文 各位同仁： 大家好！琐碎班级文化班级物质文化精神文化制度文化班级物质文化是班级文化的基础，班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，而班级制度文化是班级物质文化和精神文化的保障。在班集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。 班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。“没有规矩，不成方圆”，因此，我班的制度文化建设根据校纪校规，我班的实际情况，经过大家的讨论之后主要是以品德考核量化标准制定和实施了。 具体的做法1、以主题班会为契机 从接手8班起，只要学校不安排活动，我每次都正儿八经的上班会课。因为我中途“插班”，是“后妈”，和孩子们之间总需要一个“磨合期”。在每次的班会课上，@6 我都会针对班内的具体情况确定一个主题，让学生当堂写下自己的看法或体会，让我便于掌握每个学生的思想动向，使我的工作能做到有的放矢，从而逐渐地把班级品德分管理制度、各项工作条例等规章制度落实下去。 2、以社会思品课为契机 在我自己的社会思品课上，我会运用教材中所学的