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颜色、形状、数学概念学习阶梯及教法 颜色概念学习阶梯 年龄 发展项目 行为表现 2-2岁半 1．辨认2种颜色，并能将之配对 在分配餐具时，会将同色系（2种选择）的餐具放在一起，但不能稳定的说出色名 2岁半-3岁 2．能辨认4种及以上的颜色，并能稳定说出色名 在成人要求下，会说出某些物件的色名（通常是红、黄、绿、黑、白等色），会将同色的玩具或用具放在一起。 3．挑选出自己喜欢的颜色物件 在日常生活中，开始挑选自己喜欢的颜色物件（通常是红、黄、绿或橙色），但仍未有固定爱好。 3岁-3岁半 4．能辨认6种及以上的颜色，并能稳定说出色名 在日常生活中，能回答“你要哪种颜色的葡萄？”、“你穿的裤子是什么颜色？” 5．掌握颜色和含有固定色彩（2-4种）的物件的关系 1．在涂色时，会挑选适当的颜色涂在正确的物件或位置上（如将红色涂在苹果上、黄色涂在香蕉上） 2．有些儿童会回答“有哪些水果都是红色的？”“有哪些水果和苹果的颜色一样？”的问题。 6．挑选指定颜色的物件 在日常生活中能按成人指示选取指定颜色的物件（除颜色外，物件可能包括其他属性，如形状、大小等，如红色的大波） 3岁半-4岁 7．辨认8种或以上颜色名称，并能稳定说出色名 在涂色时，会说出自己所挑选的颜色笔的色名，又可以稳定地辨别出8色的颜色笔 8．有固定喜爱的颜色 在日常生活中，固定地偏好1-2种自己喜爱颜色