浅谈物理教学中创能力的培养.docVIP

浅谈物理教学中创新能力的培养 柏子中学 物理教师：范俊伟 内容提要 文章从本人几年来在初中物理教学中获得经验和感受方面分析论述了对学生创性能力培养的重要性，号召我们教师在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，同时改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。 关键词 物理教学 创新能力 培养 正文 随着信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。 一、遵循认知规律，发挥主体作用，培养创新思维。 思维是大脑对客观事物间接概括的反映，创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，而更重要的是能产生出新颖的、前所未有的成果。对中学生来说，头脑中旧的表象很少，展现书本知识发生发展的教学过程，就是学生创新思维的培养过程。在目前中学物理教学中仍存在注入式教学模式，教师在教学中只注重学习的结果，而忽视学习的过程。学生缺少自主学习的思维空间，就很难谈得上创新思维的培养。要真正培养学生的创新思维,教师在教学中就要