海燕666课件分解.ppt

　　听读文章，思考：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画 。 　　课文1、2、3是从形、音、色三方面正面描写海燕的。表现了海燕矫健、高傲，充满革命的豪情和胜利的信心的形象。 　 　“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”从形与色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态，?用比喻表现海燕矫健、锐不可当的雄姿；用拟人的手法来写海燕的行动。“它叫喊着”从声音方面来写海燕的勇敢，充满对暴风雨的渴望。 　　“乌云听出愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”拟人，是从侧面烘托海燕叫喊声的威力，排比，突出海燕敢于斗争的精神。 　　课文第4、5、6自然段，通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态，作者把它们与高傲的海燕形成鲜明对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。 朗读训练 归纳总结 ①海燕是一个什么样的形象？ ②试着找出课文的线索。 研读赏析：第一场景 ①试着给第一场景拟一个小标题。 ②这幅画面中大海的景象是什么样的？（用原文回答） ③“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句采用了什么修辞手法？“黑色的闪电” “高傲” 各有什么含义? ④用文段中的词句填写下面的表格。 研读赏析：第二场景 ①试着给第二场景拟一个小标题。 ②环境起了怎样的变化？这一环境的变化说明了什么问题？ ③在这险恶的环境中，海燕的表现怎样？为什么如此敏感，如此英勇？