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第三节 环境承载力与合理人口容量 导学案 撰写人：冀曙东 王曦 修改人：王丽荣 肖寅妹 学校 古城中学 班级 姓名 学号 一、学习目标 1.能够说出环境承载力的概念，并能根据资料和图表总结出影响环境承载力的因素有哪些，能够分析这些因素是如何影响环境承载力的。培养学生读图、读表的能力。 2.能够说出人口合理容量的概念，能够说出哪些因素影响人口合理容量，并作具体分析。 3.能比较说出环境承载力和人口合理容量概念不同点。 二、重点知识清单 1.环境承载力的概念： 。 2.影响和制约环境承载力的因素有 、 和 其中 是重要因素，主要包括、 资源和 资源。 3.人口合理容量的概念： 4.影响人口合理容量的因素： 、 、 、 。 三、课堂学习 1.“报纸实验”说明了什么？联系我们生存的地球，想想，我们所生存的空间、资源与地球容纳的人口数有什么关系？ 2.想一想：相同面积的一块山地和一块平原，你认为哪里的环境承载力大？这是哪个因素影响环境承载力，影响环境承载力的因素还有哪些？ 3.“木桶效应”揭示了什么道理，在影响环境承载力的自然资源中，谁是那个最短的木板？为什么，其次那种资源也非常重要？为什么？（读图，读表分析得出） 4.人口的增长是如何影响粮食产量的？（土地资源对地球环境承载力的影响）应该采取什么措施？ 5.地球究竟能承载多少人口，这个人口数会变成现实么？为什么? 6.人类的需求是仅仅