国培计划深圳大学小学综合实践活动骨干教师研修班项目简报.docVIP

专题研修活动4：综合实践活动中的研究方法——教育叙事 通讯员：付丽 修订：陈武林 汇编：黄娟 2012年11月9日上午，深圳大学外语学院李晓博副教授，为小学综合实践活动骨干教师研修班带来了关于叙事研究的讲座。李博士曾是日本大阪大学客座研究员，对质性研究和外语教学有深入的研究。针对如何做叙事研究，李博士根据自身教师教育的经验，抛弃了枯燥的理论知识，用讲故事的方式，为大家呈现了一个别样的课堂。 图1 李博士认真讲授 美国著名教育家和心理学家布鲁纳提出：“我们的生活中充满了故事。我们其实十分擅长叙事，它在我们的生活中似乎和语言本身一样自然。”李博士认为，所谓“叙事”，就是讲故事。简单的叙事研究介绍后，李博士引导大家一起讲述综合实践活动中发生的故事。邹可享、钱丽娟、李隐、段彦军、陈科金等学员围绕自身的教学经历，生动地讲述了有趣的教学故事。几位老师的叙事引发了全班同学的热烈讨论，并对教育叙事有了深入的体会。在此基础上，李博士向大家介绍叙事的组成主要是：至少要求有一个行动者；为了达成一个目标；在一个可认知的场合中；通过某种方式；采取了一个行动等五个方面。而好的叙事的特质首先要真实，即能引起我们的共鸣。第二，要能引起反思和讨论，即能使读者能将自己的故事带进来或者引发对深层次问题的质疑和认识。第三，被解释和重新解释，即经反复深入探讨，发现内在的含义。第四，故事是有力的，并能引起共鸣。即教师的故