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数学专项作业 在 单元测验中出现了下面的一道问答题：“将进价为40元的商品以50元售出时，能卖500个，已知该商品每涨价1元时，其销售量就减少10个，为了赚8000元利润，售价应定在多少元？此时应进货多少个？”将全班学生的试卷批阅后，发现主要存在下面几种错误解答。 错误解法一：解：设售价应定为x元，根据题意，得： x－50 〔500－10 x－50 〕 8000 化简，得：－150x+5800 0 △ －4ac －4×1×5800 －700 0 ∴ 原方程无实数根。 分析：用这种解法的学生，没有真正认识到涨价后每件商品的利润 商品涨价后的售价－进价，从而错误的把涨价后的每件商品的利润表示成 x－50 ，也就导致了以后的所有过程均为错误的最终结果。涨价后的每件商品的利润应为 x－40 。 正确解法：设售价应定为x元，根据题意，得： x－40 〔500－10 x－50 〕 8000 然后去解一元二次方程，可得方程的解。 错误解法二：解：设售价应定为x元，根据题意，得： x－40 〔500－10 x－40 〕 8000 化简，得：－130x+4400 0 △ －4ac －4×1×4400 －700 0 ∴ 原方程无实数根。 分析：用这种解法的学生，能认识到涨价后的每件商品的利润表示成 x－40 ，但是在表示商品的涨价钱数，从而在表示少售出的商品件数时出现了10 x－40 的错误，最终导致结果的错误。在与出现这个错误的同学交流中，发现他是因为马虎，以为分析到这步时，已经到了水到渠成的地步了，错把减原售价 即50 写成了减进价 即40 。 错误解法三：解：设应涨价x元，根据题意，得： 40+x－50 500－10x 8000 化简，得：－60x+1300 0 －4ac －4×1×1300 －1600 0 ∴ 原方程无实数根。 分析：用这种解法的学生，没有认识到涨价后每件商品的利润 商品涨价后的售价－进价，他错误的理解成涨了商品的进价，因此才会出现 40+x ，尔后减原来售价又是一个错误。 错误解法四：解：设应涨价x元，根据题意，得 50+x－40 500－10x 8000 化简，得：－40x+300 0 解得： 10 30 因为要使顾客得到实惠，所以x 30不符合题意，舍去。 分析：在考试时由于急于答卷，一看此题的前面部分内容，和以前的类似的题目相混淆，没有看完整个题，就依照老的题型去解答，造成丢根的情况。 讲评：此题属于产品销售中的一种比较简单的问题。其中可以用公式可以来解决，利润 每件利润×销售量，而每件利润 每件商品售价－每件商品进价，销售量 原销售量±变化量。此题主要有两种解法，一是，设应涨价x元，那么可列方程为 50+x－40 500－10x 8000然后解得 10 30，再对x的两个取值进行计算可得进货个数。二是：设售价定为x元，那么列方程为， x－40 〔500－10 x－50 〕 8000解得 60 80再去求两个取值对应的进货个数。 小结：在列一元二次方程解实际问题时，一定要按照如下步骤 1 审题（弄清题意）； 2 找准等量关系； 3找出包含未知数与已知量之间的数量关系并设出未知数； 4 列出方程； 5 解出方程； 6 检验并作答。（所得的解是否符合题意）