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《报刊类文本信息的加工与表达》教案 单位名称：安阳县第二高级中学 姓名：郭晓悦 《报刊类文本信息的加工与表达》教案 郭晓悦 教材分析 本节内容是第三单元“信息加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。 本节着重引导学生熟练运用Word的各项工具（重点是Word中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Word的页面设置；熟练进行Word页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；实现恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。 教学对象分析 对于工具软件的使用，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。 教学目标 1、知识目标：通过学习和制作 “电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用第三章第三节中“文字处理软件”的各知识点。 2、能力目标：通过制作 “电子板报”： a、熟练运用Word软件进行复杂图文排版。 b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。 c、培养学生的创新精神和实践能力。 3、情感目标： a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。 b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 教学重点 如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。 教学难点 如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加式信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容 教学方法 案例学习、主动式任务驱动法 学习方法 ? 练习法：实践演练，在做中学 ? 协作法：学习他人优点，促进自我改进 教学课时 1课时（40分钟） 教具 多媒体电子网络教室 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 1．? 2．? 收集与选择素材— 设计版面— 制作作品— 评价作品 3．? 思考、观赏、分析 让学生对电子板报有初步的认识，并被其精美的版面设计所吸引，激发学生的学习兴趣。 提出任务 模仿制作或创新制作一个局部版面设计。 2人为一小组，选择一个版面合作完成，各人根据自己的能力和水平可选择是模仿制作还是创新制作。 让不同层次的学生都有用武之地 讲授新课 1、通过观摩《中学梦之旅》的版面，提示学生版面设计中方法技巧： （1）艺术字的使用 （2）?文本框的使用 （3）??图形对象的组合 （4）??设置图形对象的移动步长 思考、领会其中的奥妙。 让学生在接下来的操作中能有更好的发挥。 2、技术指导 针对大部分学生存在的问题进行演示讲解： （1）?艺术字的三维和阴影设置 （2）自选图形的格式设置 温故。 温故而知新，对差生扶一把。 3、布置任务 任务：相邻两位同学成为一个小组，每一个小组从所给的《中学梦之旅》中选一个版面进行模仿制作或创新制作，每人至少负责这个版面中一个局部版面。 各小组确定自己的版面进行创作。 培养学生协作学习精神，让不同的学生都能体会学习的乐趣。 4、巡视指导 教师观察学生的制作过程，指导个别学生，同时留意各小组的作品完成情况。指出各小组中存在的问题 根据自己的能力进行模仿制作或创新设计一个局部版面设计。小组内两人互相讨论技术，共同完成作品。 培养学生利用工具软件表达意图的能力。通过制作作品，使学生在原有知识的基础上得到提升和延续。 5、作品上传 督促学生将作品上传到指定的位置 将作品上传到服务器。 ? 课堂总结 总结本节课的教学内容，对学生的作品给予评价，提出下一阶段的任务——自己选材制作一份电子板报 ? 激发学生继续学习的兴趣。 2