2集体需要我出力.docVIP

教学设计教学目标知识与技能目标：方法与过程目标： 情感、态度与价值观：2、教学内容在教学中，教师在理解教材的基础上，根据教学目标，设计让全体学生都动起来的教学环节。让学生积极主动地参与教学的全过程。设计些指导性较强的内容，比如等引起学生共鸣在家庭教育与学校教育中冲突的话题，组织讨论。为此，老师要吃透教材，深入体会，巧妙地运用这些两难的问题让学生展开讨论。在本课中，争议就可能比较大。通过学生激烈的讨论，让大家领悟3、教学重点、难点重点：1、 难点：4、教学方式、方法和教学策略在教学中，通过创设认知和情感同步进行，相互渗透，调动学生健康的情感体验，提高学生的学习兴趣满足学生的情感需要，促使学生在各方面和谐发展。5、教学准备教师： 创设学生：6、教学过程设计—57的图） 你为班级做了哪些事？为什么这么做？当时的心情如何？ 板书：主动做事 发挥特长 积极争光 改掉不足 3、看来小朋友都能主动地为集体着想，积极地为班级做事。老师在这儿要向大家介绍一位朋友，你们看，它是谁？（出示小岗位章） 4、让我们来听听森林卫士——猫头鹰的话。（有关小岗位章的目标和要求） 5、谁想和我交朋友，赶快行动起来，在班中找找适合自己的小岗位吧！ 6、出示岗位表，学生在适合自己的岗位上贴上标签。 设计意图：通过讨论交流，增强学生主动为集体出力的意识，结合争章活动，使乏味的说教变得有趣味性、可操作，并调动学生