下王学校课改模式解读.docVIP

下王学校课改模式解读 　　下王小学是一所全日制寄宿学校，现有6个教学班，在校学生298人，任课教师16人。借着2011年薄弱学校改造的东风我校基础设施有了很大的改善，硬件设施一应俱全。 　　我校一直以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“一切为了每个学生的发展”为办学宗旨，着力进行课堂改革，坚持走以德育人，依法治校，质量立校，教研兴校，民主管校，全员爱校，特色强校之路。自掀起课改浪潮以来，我校高度重视，全校思想高度统一，校长、副校长分别带领教师走出去向课改先进学校学习，全员践行课改，并且不断追求新高，目前新课改理论指导下的课堂模式已成雏形。 　　一、 模式的由来 　　课堂教学是实施素质教育的主阵地。近年来，随着课程改革的深入和有效教学的开展，我校正在尝试 “学案引领”教学模式并且取得了初步的效果。为了进一步深入开展有效课堂教学，解决“教师苦教，学生苦学”的问题，我校决定推行 “学案引领、合作交流、质疑展示、点拨提升”的教学模式。 　　二、模式的内涵 　　“学案引领”是指以学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。“教案”改“学案”，“讲堂”变“学堂”，是对传统课堂教学的一次革命。它对于建构学生在“学案”指导下自主学习的课堂结构体系，转移教学重心，转变学生学习方式，培养学生自主学习的习惯，提高学生的创造能力，