苏教版三年级《我该感到自豪才对》精彩说课稿.docVIP

《我应该感到自豪才对》说课稿 ?一、教材分析 《我应该感到自豪才对》是苏教版国标本第五单元中的一篇课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。课文层次清楚，语言简洁、富有情趣，寓动物常识于生动形象的童话故事中，是培养学生正确的审美观，丰富学生语言积累的好教材。但三年级的孩子对骆驼和沙漠缺少一定的认识，没有足够的知识储备。 二、说教材。 基于以上教材特点和学情分析，我从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度进行考虑，初 定以下教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。 2、学会本课9个生字。理解有生字组成的词语。 3、懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。 其中目标1、2是教学的重点，而目标3既是教学的重点，也是教学的难点。为了较好的实践新课标的理念，达到教学目标完成的最优化效果，我预定两教时完成任务。 第一课时，初读课文，整体感知课文内容。揭示课题，引导学生用近义词和反义词替换的方法来理解“自豪”，扣题质疑，激发兴趣。接着结合初读检查，引导学生再读课文每个自然段，在这个过程中，我将通过多种朗读方式指导学生把课文读正确、通顺，着重指导好“镜、瘩、散”等字，指导好一些长句子的停顿。同