苏教版小学五年级学上册教案(全新全册).docVIP

第五单元： 找规律 教学内容： 59～60页例1及相关练习题。 教学目标： 1、经历找规律的探索研究过程，会根据对象排列的周期进行分组，从而计算出相关结果，回答规律性的问题。 2、培养学生分析综合比较类推等数学能力。 教学重点： 会根据排列的周期进行分组，从而计算出相关结果，回答规律性的问题。 教学难点： 会分析一组对象的周期性，并且通过计算回答相关问题。 教学媒体： 小黑板，抄写好相关题目。 第一课时：找规律(一) 教学过程： 一、学习例1。 ⑴观察，有几种不同颜色的灯笼？ ⑵如果把它们分分组，你认为几个一组？为什么？用笔圈一圈。每一组开头一个是什么颜色，中间一个是什么颜色，最后一个呢？ ⑶第25个灯笼在哪一组中？会计算吗？ 25÷3=8……1（在第九组第一个，红色） ⑷观察花盆，有几种颜色？怎么分组？每组中有几个花盆，几种颜色？用笔框出来。 ⑸回答下面的问题： 第7个是什么颜色？第70个呢？第40001 个呢？ 你是怎么想的？ 二、课堂练习。 ⑴例1中的彩旗，每几面一组？分别是什么颜色？ ⑵第7面是什么颜色？ ⑶第17面是什么颜色？ ⑷摆一摆。见60页练一练第1题。 怎么分组，几个一组，分别是什么颜色？ 第21个是什么色？第32个呢？你是怎么推算的。 板书： 分组 余下的第一个什么色？第二个什么色…… ⑸用同样的方法讨论完成第2题、第三题。 课堂总结。