苏教版小学数学六级上册第五单元教案.docVIP

总课时序： 编制人：俞万军 备课 时间 10、26 上课 时间 课型 新授 本单元 课时序 1 执教 课题 认识比（1） 教学 内容 教材第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”,练习十三的第1-5题。 教学 目标 1．使学生在具体的情境中理解比的意义,掌握比的读、写方法,知道比的各部分名称,会求比值。 2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系。 3．使学生在观察、思考和交流等活动中,培养分析、综合、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的内在联系,体验数学学习的乐趣。 教学 重点 理解比的意义及比与除法、分数的联系。 教学 难点 理解比与除法、分数的联系 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 个性处理 一、创设情境，引发探究需求 出示例1中的实物图 提问：“2杯果汁”和“ 3杯牛奶”这两个数量之间有什么样的关系?你会用哪些方法表示它们的关系? 谈话导入：我们已会用减法比较两个数量之间的相差关系,也会用分数或除法比较两个数量之间的倍数关系。其实,两个数量之间的关系还可以用一种新的方法表示。这就是我们今天要学习的新知识一一比。那到底什么是比？比的各部分名称是什么？下面我们来共同探讨。(板书课题) 二、自主探究，初步理解比的意义 1、教学例1 用比怎样表示“2杯果汁”和“3杯牛奶”