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初中数学教学中要关注后进生 　　教学中，由于学生的智力、能力、原有知识基础以及所处环境的不同，学生在各方面的发展是不均衡的。学习成绩落后是其中的一个方面。有一位教育专家说过：“孩子们的成长既不是直线的，也不是匀速的，更不是？同步的。不是直线的，就需要因势利导；不是匀速的，就需要耐心等待；不是同步的，就需要因人而异”。“凡是学生都感到自己是学生，都有一种‘向师性，都会产生‘学生感，他要学习，要听教师的指挥。”这种属性，在学生的学习、生活中起着主导作用，这在客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。在我的十几年的教学生涯中，我一直都非常关注后进生的发展。下面就在初中数学教学中，如何提高他们的学习成绩，谈谈我的一些观点： 一、培养他们的学习兴趣，创设良好氛围，激发后进生学习的积极性 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。要提高数学教学质量，在教学中首先要注重培养后进生对学习数学的兴趣，激发他们的学习积极性，激发学生更强的学习动力与更大的学习欲望。这对于后进生的学习有着很重要的意义。 要激发学生的学习欲望，首先要创设良好的学习氛围，和谐愉快的课堂教学气氛是学生积极参与到教学中来的先决条件。学生在喜爱所教教师的前提下，才会乐于学习。所谓“亲其师，而信其？道”，要把“师生关系”转化为“朋友关系”，所以教师要放下架子，耐心与学生沟通，诚心跟他们交朋友，并且在生活上关心他们，让他们从内心感受到老师所有付