学习型党组织建设的实践路径选择.docVIP

学习型党组织建设的实践路径选择 　　党的十八大报告鲜明指出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”这为我们全面提高党的建设科学化水平指明了前进方向。建设学习型、服务型、创新型党组织，刻不容缓、意义深远。其中，学习型党组织建设是基础，是服务型、创新型党组织建设的前提条件，各级党组织和党员干部要自觉增强学习的主动性和紧迫感，克服学风不浓、玩风过盛、脱离实际等突出问题，始终保持一种良好的学习追求、学习状态和学习效果。 　　一、科学确定目标是正确选择实践路径的根本 　　首先，着力形成统一的共同愿景。美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出，共同愿景是建设学习型组织的五要素之一，是学习型组织全体成员发自内心的共同目标，是蕴藏在人们心中一种令人深受感召的力量。建设学习型党组织可以从通过了解党员学习动机入手来确定共同的学习目标，在确定目标体系的过程中，要实现把学习型党组织的建设目标与国家、地区、部门发展与个人愿景相结合，把学习型党组织建设目标与宣传教育相结合。 　　其次，着力实现学习理念的系统更新。在学习型党组织建设过程中，努力促使党员干部从以书本为中心的学习转向以问题为中心的学习；从以提高素质为主要目标的学习转向以提高素质与提升能力相结合、以提升能力为主要目标的学习；从个体化学习转向个体化学习与组织化学习互动互融的学习；从讲授式学习转向讲授式与互动式、研讨式相结合的学习；从人生一个阶段的学习转向终身学习，实现学习理念的系统更新。 　　再次，着力实现提升能力的学习目标。通过建设学习型党组织，努力促使广大党员的思想素质、政治素质、道德素养不断提高，工作能力等不断提升，在创先争优活动中积极争当模范先锋、管理专家、服务能手、学习标兵，使各级党组织的凝聚力、创造力、战斗力不断增强，“把握方向、围绕中心、建设组织、营造环境、凝聚人心、服务大局、引领发展”的作用得到更好发挥。 　　二、合理精选学习内容是正确选择实践路径的基础 　　首先，始终坚持认真学习中国特色社会主义理论体系。要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是深入学习实践科学发展观。使广大党员干部全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。 　　其次，认真学习践行社会主义核心价值体系。十八大报告对社会主义核心价值体系的内容做出了具体表述，各级党组织要广泛开展社会主义核心价值体系的学习教育，引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒；加强思想道德建设和党的优良传统教育，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚情操和健康生活情趣，自觉遵循并积极践行主流文化价值观，始终保持奋发向上的精神状态。 　　再次，认真学习中国近现代史、中国共产党历史和中华人民共和国史。党领导革命、建设、改革的光辉历程和巨大成就，是开展党员干部、群众思想政治工作最生动、最鲜活、最有力的教材。当前，要以学习研讨如何实现中国梦为契机，有针对性地引导广大党员干部深入了解近代以来中华民族反抗侵略的斗争史，深入了解中国共产党领导全国各族人民书写的奋斗史、创业史、改革开放史，进一步坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念。 　　最后，根据实际情况的变化及时调整学习内容。学习内容不是一成不变的，不是静态的，而是动态的，需要随着实际情况的变化而不断调整。这里的变化，一是指学习对象需求的变化。随着学习的不断深入，学习对象的知识水平和思想状态在不同的学习阶段会呈现出不同的特征，由此产生的需求也不尽相同。二是指学习背景的变化。学习型党组织建设处在纷繁复杂的社会环境之中，必须紧紧把握时代脉搏，捕捉最新信息，有针对性地拓展学习内容，始终与时代发展保持一致。 　　三、坚持正确方针原则是正确选择实践路径的关键 　　首先，坚持书本学习与实践学习相统一。各级党组织和广大党员既要专心向书本学习科学文化知识、认真学习上级文件精神、领会中央和上级党组织的要求和部署，又要潜心向实践学习、向群众学习先进的工作管理经验、服务经验，在向书本学习中把握理论，在向实践学习中发现问题、解决问题，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。 　　其次，坚持个体学习与组织学习相统一。各级党组织既要充分调动党员个体学习的积极性，坚持以个体学习为基础，又要充分发挥组织学习的优越性，促进组织成员间的知识共享，着力营造组织学习氛围，推动组织的优化升级；既要鼓励党员个体的独立思考，强化党员的学习自觉，又要着力推进组织成员间的深度交流和相互启发，使学习型党组织建设成为交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地。