中班下學期科学教案.docVIP

　 1、认识四季 活动目标： 1、了解四季里常见的花。 2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。 、学会表达自己对四季变化的认识。 　　幼儿用书《四季的花儿》、笔。 活动重点： 　　了解具有季节代表性的花朵。 活动难点： 　　用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程： 　　1、各种各样的花。 　　看图：“你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。 　　2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？ 　　你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？ 　　3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。 第二教时 活动准备四季的拼图每人一份。 活动过程1、了解四季有意的变换顺序。 教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。 引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。 2、分组进行拼图游戏。 幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。 鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。 3、制作册 教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。 将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。 幼儿相互交流、展示自己的四季册。 活