初中生物探究专复习.ppt

科学探究专题 【知识梳理】 1．科学探究的基本方法： A观察法 B调查法 C实验法 D资料分析法 2．科学探究的一般步骤： （1）发现问题 （2）提出问题 （3）作出假设 （4）制定计划 （5）实施计划 （6）得出结论 （7）表达交流 3. 确定变量及设计对照实验: （1）确定变量 实验中只能确定一个变量，而其它条件对照组与实 验组完全一致。 变量可以是生物因素，也可以是非生物因素，变量 往往蕴含在探究实验所提出的问题中。 （2）设计对照实验 实验组：施加了变量或接受变量处理的组。 对照组：未施加变量或未接受变量处理的组。 提出问题： 光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设： 光对鼠妇生活有（或无）影响。 制订计划实施计划： 10只鼠妇，设置明亮和阴暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均值。 实验结果： 明亮处鼠妇数目为2，阴暗处鼠妇数目为8。 实验结论： 光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 * * * 红安县上新集镇中学 何建波 原则：单一变量、对照、重复 1.在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（ ） A.为了增加实验的趣味性 B.为了便于观察实验结果 C.为了有多个变量 D.排除其它因素的干扰，从而增加实验结果的可信度和说服力。 D 2.在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（ ） A.使每位同学都参与 B.避免偶然因素 C.探究是否有不同 D.采用对照试验 B 3.假如探究的实验结果与原来的假设不符，最好的处理方法是（ ） A.修改假设，重新实验 B.修改假设过程，使之与假设相符 C.修改结果，使之与假设相符 D.实验不成功，停止探究 A 4.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ） A.25℃和0℃ B.有光和无光 C.温度和水分 D.有空气和无空气 C 提出问题： 光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设： 光对鼠妇生活有影响（或无影响）。 制定计划和实施计划： 10只鼠妇，盒子设置一半明亮和一半阴暗，每边放5只，静置两分钟后每隔一分钟记录，计十次,取十次的平均值。（设置对照，重复） 探究光对鼠妇生活的影响 8 10 8 9 7 8 8 9 8 8 5 阴暗 2 0 2 1 3 2 2 1 2 2 5 明亮 平均值 11分钟 10分钟 9分钟 8分钟 7分钟 6分钟 5分钟 4分钟 3分钟 2分钟 探究光对鼠妇生活的影响 探究光对鼠妇生活的影响 某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验： ①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。 ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。 ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察记录实验结果。 室温（20oC），光照较暗，不浇水 6号 室温（20oC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 5号 室温（20oC），光照较暗，适量浇水 4号 室温（0oC），光照充足，适量浇水 3号 室温（20oC），黑暗中，适量浇水 2号 室温（20oC），光照充足，适量浇水 1号 培养条件 花盆编号 （1）该实验探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响，_______是这组实验的变量。 （2）马铃薯的这种繁殖方式属于__________。 （3）5号花盆中的马铃薯最终会 ，原因是 。 （4）你认为该实验设计 （选填是或否）存在缺陷，理由是： 。 （1）光、温度、水 温度 温度 （2）无性繁殖（营养繁殖） （3）死亡 缺氧，使呼吸不能进行 （4）是 每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果（其他合理答案给分） 收集管 食物泡 口沟 纤毛 伸缩泡 小核 大核 胞肛 表膜 探究草履虫对刺激的反应 （1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的______