優秀教案示例集合三峡答谢中书书记承天寺夜游观潮湖心亭看雪归田园居游山西村使至塞上渡荆门送别.docVIP

三峡 教案示例 　　【教学目标】 　　1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、句式。 　　2．能用普通话正确流利、带有感情地朗读课文，学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 　　3．激发学生热爱祖国大好河山的感情。 　　【教学重难点】 　　1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 　　2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注》的《三峡》。 　　二、作者简介 　　三、朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美 　　1．学生初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。 　　（1）读准字音： 　　（2）以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导。 　　2．教师指导学生朗读 　　（1）播放录音，要求学生听读，把握节奏、韵律及情调。 　　（2）教师提示朗读需要注意的地方： 　　自/三峡七百里中　　自非/亭午夜分，不见曦月　　至于/夏水//襄陵　　沿//溯/阻绝　　或/王命急宣，有时/朝发白帝　　其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也　　则