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教案 基本信息：课题名称 授课年级 课的类型 课时 试讲考生 主要学习内容 学情分析 教学目标 教学重点及解决措施 教学难点及解决措施 教学方法 教学媒介 教学过程流程图 教学过程 教师的组织和引导 学生活动 备注（重要结论、内容或者具体方法的强调） 导课：（5分钟） 细胞像一台精密的生命机器，今天我们将这一生命机器拆开，来了解细胞各部分的结构和功能。 复习提问：动物细胞的基本结构，植物细胞呢？ （出示光镜下未经染色的动物细胞图） 问题探讨： 1、光镜下能看清细胞膜吗？ 2、科学家在用电镜看清细胞膜之前，已经确定细胞膜存在的依据是什么？ 过渡： 细胞膜作为系统的边界应有哪些功能？它的结构组成和功能如何相适应？ 新课讲解（20分钟） 一、细胞膜化学成分 要研究细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的其他组分分离开。 引导分析： （一）、体验制备细胞膜的方法的实验））” 说明了细胞膜功能的复杂程度 还与什么相关？ 总结：细胞膜功能的复杂程度与蛋白质种类和数量有关。 简介：细胞膜研究成果的实例。 摸拟细胞膜的功能，进行淡化海水、污水处理；摸拟细胞膜的功能，找到治疗尿毒症的