優秀教案设计郭秀朋.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：科学 2，课时：1 3，学生课前准备：课前每人收集3-5种食品包装袋（质肉品装袋、酸奶袋、纯牛奶袋或盒、八宝粥罐等）。 重点：了解食品包装上的信息，从中获取有价值的内容，并能根据食品的保质期、配料表等信息，正确选择健康的食品。 难点：激趣引入 1、师：今天老师给你们带来一个礼物，你们能猜到它是什么吗？（出示一个用包装纸包着的彩笛卷） 2、学生猜。 3、师：为什么大家都猜的不一样呢？（因为用包装纸包着，看不到商品的名称） 4、师撕去包装纸，问：现在你知道是什么吧？ 5、生一口同声回答：彩笛 6、师：你们怎么知道的？ 7、生：包装盒上写着它的名称。 8、师：包装盒上除了有它的名称之外，还有些什么呢？这节课我们就一起来研究食物包装上的信息。（揭示课题） /view/124.htm等，教师板贴在黑板上。 （二）整理和分类 师：信息真多啊，看，黑板都被贴满了，够乱的，你能不能帮老师把黑板上的信息整理起来，分分类呢？ 指名学生回答。 教师适时地问，如：你把生产日期和保质期放在一起，有什么理由吗？ 生：因为我们在看生产日期的时候，还要再看看保质期到了没有。 师问其他同学：他说的有道理吗？你们同意吗？ 5、小结 师：同学们，【百度网页】按照《食品标签通用标准》，（出示国家规定）/