優秀教案设计陈会娜.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： ①学生准备一些自己画的餐具和食物的图片，准备一张白纸。 ②课前预习了解：收集一些熟食（面条，米饭，汤，肉类等）的图片，收集一些餐具。 ③本课时的单词卡 ：plate, fork, knife, spoon, chopsticks。 二、教学课题PEP小学英语四年级上册Unit 5 What would you like ? Part B Let’s Learn 1. 能够听、说、认读单词 plate, fork, knife, spoon, chopsticks。 2. 听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 3. 让学生学会在帮助别人时如何用礼貌用语. 教材分析 本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词：plate,fork,knife,spoon, chopsticks并能运用句子Can I help? Yes.Pass me a …,please!教材在PartA Let’s learn部分设计了一个小姑娘在厨房帮妈妈干活的情景。在故事情景中自然的呈现了plate,fork, knife,spoon,chopsticks。通过妈妈的话直观的引出本课时的重点句型。Let’s do部分是给孩