人教版数学三年上册第二单元教案.docVIP

万以内的加减法电子备课教案 单 元 万以内的加减法 单元总课时 9 第 1　课时 课 型 新 教学内容 两位数加两位数连续进位加 教学目标 1.使学生较透彻地理解两位数加两位数连续进位加的计算法则。 2.能应用法则准确地计算两位数加两位数连续进位的加法。 3.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 教学重点 能应用法则准确地计算两位数加两位数连续进位的加法。 教学难点 理解十位满十要向前一位（百位）进1。 教学准备 教学过程 师 生 活 动 二次备课 情 景 激 趣 从这个单元起我们要学习万以内数的加减法，现在老师要考考你两位数加两位数的笔算加法算的怎么样。 笔算：求35与27的和。生板演。 师：笔算进位加法要注意什么呢？（相同数位对齐，从个位加起。） 指 导 探 究 1.教学例1，这是一个统计中国特有动物种数的统计表，观察这个统计表，说一说你在统计表中得到哪些数学信息。2.你能提出一个用加法计算的问题吗？ 指名回答。 板书问题。 3.请你列出算式后试试用竖式计算。 4.学生自由书写竖式，写完的同学和同桌说一说你是怎样列竖式计算的。学生板演。 5.这道题的竖式怎么写？（相同数位要对齐）从哪一位加起呢？（从个位加起。）那么竖式中个位相加的得数怎样写呢？（个位满十向十位进1），十位上9+2+1满十了怎么