黑龙江2012年考计算机教育(独本)“计算机操作系统原理”考试大纲.docVIP

黑龙江省高等教育自学考试 计算机教育(080714)专业（独立本科段） 计算机操作系统原理考试大纲 (课程代码 7841) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月 一、课程性质与设置目的 计算机操作系统原理是高等教育自学考试计算机教育专业（独立本科段）的一门专业课程，是培养和检验应考者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要的理论性与实践性很强的课程。 鉴于专业性质，应考者必须具备一定的基础知识和实际应用能力，这也是本专业对应考者的基本要求之一。本课程正是为此目的而开设的。本课程重在培养应考者对操作系统基本概念和基本原理的掌握，是深入学习其它专业课的入门课程，从而使应考者从专业学习的一开始就能重视理论思维和实践环节。 本课程的基本要求主要体现在两个方面：一是通过对本课程内容的学习和基本技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握操作系统基础知识和基本原理技能，从而为学习后续课程打下良好的基础；二是通过培养和提高应考者的实际动手能力、分析问题和解决问题的能力以及实验研究能力，从而使应考者逐步形成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为今后从事计算机应用工作打下扎实的基础。 二、课程内容与考核目标 第1章 操作系统概述 （一）课程内容 第1节 什么是操作系统 第2节 操作系统的形成过程 第3节 操作系统的基本类型 第4节 操作系统的特征 第5节 操作系统的服务 第6节 操作系统的功能 第7节 操作系统的结构 第8节 中断及其在操作系统中的作用 （二）学习目的与要求 操作系统是现代计算机系统中必不可少的重要系统软件。通过本章的学习，要求应考者了解操作系统概念、形成过程、基本类型，掌握操作系统特征、功能和结构，知道中断及其作用。 本章所列的知识点中，重点是操作系统观点、基本类型、特征、服务、功能结构和中断；难点是操作系统基本类型、特征、功能和结构。 （三）考核知识点与考核要求 1.什么是操作系统，要求达到“识记”层次。 1.1关于操作系统的三种观点 2.操作系统的形成过程，要求达到“领会”层次。 2.1操作系统的形成过程经历了哪几个阶段 3.操作系统的基本类型，要求达到“简单应用”层次。 3.1多道批处理系统的优缺点 3.2分时系统的特性 3.3实时系统的特征 3.4网络操作系统的功能 4.操作系统的特征，要求达到“领会”层次。 4.1并发的概念 4.2共享的概念 4.3虚拟的概念 4.4异步性的概念 5.操作系统的服务，要求达到“领会”层次。 5.1操作系统的公共服务分为哪几种类型 5.2操作系统的服务方式分为哪两种 6.操作系统的功能，要求达到“简单应用”层次。 6.1进程管理的主要功能 6.2存储管理的功能 6.3设备管理的功能 6.4文件管理的功能 7.操作系统的结构，要求达到“领会”层次。 7.1操作系统的结构分为哪几种类型 8.中断及其在操作系统中的作用，要求达到“简单应用”层次。 8.1组成操作系统的三类模块 第2章 用户接口 （一）课程内容 第1节 用户接口概述 第2节 命令接口 第3节 程序接口 （二）学习目的与要求 通过本章的学习，要求应考者了解操作系统提供给用户的接口类型和实现方法、理解命令接口在不同方式下的功能、作业及其基本概念、掌握系统调用定义及其执行过程。 本章所列的知识点中，重点是用户接口概念和类型、联机作业控制方式、系统调用概念和过程；难点是用户接口类型、联机作业控制方式和系统调用过程。 （三）考核知识点与考核要求 1.用户接口概述，要求达到“领会”层次。 1.1作业管理的概念 2.命令接口，要求达到“领会”层次。 2.1作业说明书的概念 2.2命令接口的概念 2.3作业控制语言包括的两种类型的语句 3.程序接口，要求达到“领会”层次。 3.1系统调用概念 第3章 进程管理 （一）课程内容 第1节 进程的基本概念 第2节 进程的实现 第3节 进程控制 第4节 进程的互斥与同步 第5节 利用信号量机制解决经典进程同步问题 第6节 进程通信 （二）学习目的与要求 进程是操作系统中最重要概念之一，也是学习本课程的基础。通过本章的学习，要求应考者