冀教版小学二年语文下册《珍妮的帽子》教案.docVIP

课题与教学内容 9、珍妮的帽子 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 1、会写本课10个生字，会读文中16个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，深刻体会老师、同学对珍妮的关爱之情。 过程方法 经历反复诵读，借助插图，展开想象，小组讨论的过程，学习理解课文的方法，感受老师、同学对珍妮的关爱之情。 情感态度 帮助学生建立人与人之间的关爱之情。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 创设情境，揭题导入 1、你们都有帽子吗？平时喜欢什么时候戴帽子吗？ 2、有一个班级里的每个孩子都戴着帽子来上学，而且每顶帽子都样式各异。这是怎么回事？(板书课题) 初读课文，认读生字 1、出示自读要求： 借助字典，自读课文，做到不多字，不少字，正确流利。 2、课件展示生字词，引导学生多种形式学习生字词。 3、组长检查识字 4、交流朗读。 品读课文，升华情感 引导学生读文，并思考：读懂了什么。 引导学生交流：读懂了什么。 引导学生找出珍妮不快乐的句子。 学生自由谈论。 学生齐读课题。 1)学生按要求自读课文，画出生字词，感知字音字形。 2)同桌互读勾画出的文中的生