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- 2016-10-17 发布于贵州
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20110330家职业标准(音响师)2稿,中国音响师职业前景,运动会加油稿00字,职业生涯规划演讲稿,职业技术教育投稿,教育与职业投稿,职业规划演讲稿,职业道德讲稿,卫生职业教育投稿,职业道德演讲稿
各位专家:这是国家职业标准的标准体例格式,请根据本职业的实际情况,将下面标准中用“×”表示的地方重新编写,对“兰色字体”部分进行修改、确认。原则上,不用对黑色字体部分的内容进行调整,也不用对编排体例进行调整。
音响师国家职业标准
1.职业概况
1.1 职业名称
音响师。
1.2 职业定义
从事音响扩声系统的建立、运用与维护的人员。
1.3 职业等级
本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)1.4 职业环境
室内、外,常温。
1.5 职业能力特征
有良好的听力和乐感,反映敏捷,动作协调1.6 基本文化程度
高中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于240标准学时;中级不少于200标准学时;高级不少于160标准学时;技师不少于120标准学时;高级技师不少于100标准学时。
1.7.2 培训教师
培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备
理论教学应在标准教室进行,实训应在具有必要的音响设备和教具的场所进行。
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。(2)在本职业连续工作2年以上。
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上。
(3)连续从事本职业工作5年以上。
(4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。
(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生。
()连续从事本职业工作8年以上。1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作、模拟操作等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。技师、高级技师还须进行综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1:15,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:5,且不少于3名考评员;综合评审委员不少于3人。
1.8.5鉴定时间
理论知识考试时间:初级、中级、高级不少于90min,技师、高级技师不少于120 min;技能操作考核时间:初级不少于15min,中级不少于20min,高级不少于30min,技师、高级技师不少于40min,;综合评审时间不少于30min。
1.8.6鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行;技能操作考核在具备必要的音响设备与器材的模拟现场进行。
2.基本要求
2.1 职业道德2.1.1 职业道德基本知识2.1.2 职业守则
(1)×××××。
(2)×××××。
(3)×××××。
……。
2.2 基础知识
2.2.1 ××××
(1)×××××。
(2)×××××××××××。
(3)××××××××××。
……。
2.2.2 ××××
(1)×××××。
(2)×××××××××××。
(3)××××××××××。
……。
2.2.3 ××××
(1)×××××。
(2)×××××××××××。
(3)××××××××××。
……。
2.2.× 安全生产与环境保护知识
(1)×××××。
(2)×××××××××××。
(3)××××××××××。
……。
2.2.× 相关法律、法规知识
(1)《中华人民共和国劳动法》的相关知识。
(2)《中华人民共和国劳动合同法》的相关知识。
(3)××××××的相关知识。
……。
3.工作要求
本标准对初级、中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进,高级别涵盖低级别的要求。
3.1 初级
职业功能 工作内容
两个以上
必须有动词 技能要求
两个以
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