第二小学语文导案模版第三单元二年级下.docVIP

本节课属第 周 第 节 课题 5.少年聂耳 课型 备课时间 上课时间 主备人 审核人 批准人 备注 新授 张伟红 　 学习目标 1、会认14个字，会写13个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文倒数第二自然段。 3、能感受、认识勤学苦练是事业有成的重要因素。 课时安排 2 是否配有课件 有 学习重难点：能划出课文中具体描写聂耳“少年时代就非常喜欢音乐”的词句；知道聂耳能成为“杰出的音乐家”是跟他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的，知道勤学苦练是事业有成的重要条件。 预习引导：查阅相关资料，注意整理。 学习过程 学生环节 教师环节 个性化补充 预习交流： 1、作为一位杰出的音乐家，聂耳的少年时代是怎样的呢？ ２、交流资料，了解背景。 出示学习目标： 学习活动一： 1、默读1―2次课文，初步了解课文内容。 2、组内互读，整体感知课文内容。 3、汇报读文。 学习活动二： 默读课文，用“—— ”画出写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的句子。 四人小组交流圈画出的句子，每个人都说一说自己选了哪句话？从什么地方体会到聂耳喜欢音乐，为什么？ 独学、群学、小组展示 学习活动三： 1、聂耳为什么能成为“杰出的音乐家”呢？这跟他少年时代的生活有什么关系？