解决100以内加数减数的问题 .docVIP

教學計劃 教學計劃標題 解決100以內加數、減數的問題 適用階段 國小 適用年級 二年級 教學總時間 8節共320分鐘 關鍵字 數學領域；國小數學；數學教室； 數學遊戲加加減減；分與合 設計理念 學生是整個數學教學活動中心，所有數學教學活動，都是為了讓學生獲得數學相關知識及提升數學能力而設計。 本主題進行教學，將其分為數個小主題來進行，每個小主題也可以與『生活課程』，『健康與體育』領域進行外部連結，最後加以統整，成為一大主題，使兒童的學習更有感覺。 另外，教學時，應該讓兒童經歷『察覺』、『轉化』、『解題』、『溝通』、『評析』的過程，使兒童可將生活問題與數學知識連結，讓兒童學習更有意義。 除此之外，在遊戲學習過程中，學生更學會尊重、關懷與團體合作，進而達到『主動探索與研究』，『獨立思考與解決問題』的基本能力。 教學活動 領域 數學 次領域 國小數學 主題 100以內加數、減數 子題 單元名稱 解決100以內加數、減數的問題 能力指標 N-1-3 N-1-14,C-R-1,C-T-1 ,C-T-2, C-T-4 C-S-1, C-S-2, C-S-3, C-C-6, C-C-8,C-E-1 教學時間 共360分鐘 設計者 吳瑞媛、廖秋香、陳蘭香、陳怡萍、沈曉婷、廖毓瓊、陳百雀 縣市別 服務單位 雲林 西螺鎮中山國小 先備知識（單元名稱） 教學目標 1.掌握數的正確概念。 2.解決二步驟加法問題，並用算式紀錄解題過程與結果。 3.解決二步驟減法問題，並用算式紀錄解題過程與結果。 4.以算是紀錄100以內加數、減數未知的問題。 5.能在數學遊戲中了解到100以內加數、減數未知的問題。。 6.能從數學遊戲中提升數學能力及興趣。 7.懂得分工合作並完成任務。 活動1 活動步驟說明 活動名稱：目標數 課前安排:每組有數字教具紙卡1~50、背後貼軟磁 鐵。 一、遊戲規則： ◎目標數是不超過100的數，請學生利用加法來達成目標。 將全班分成6組，將每組學生編號，比賽進行時，請每組學生依老師指示的編號輪流上台，貼該組的數字卡，先達到目標數的那組獲勝。 比賽進行五次，統計分數最高的那一組獲勝。 二、步驟： 步驟一：老師出一目標數，不超過100的數。 步驟二：請每組學生依老師指示的編號上台，貼該組的數字卡 步驟三：先達到目標數的那一組贏得勝利。 三、統計結果：勝利者可以獲計點數一點。 四、統整： 教師將100以內數的加減做統整，並發下檢核表，要學生帶回家中，請父母親為他們檢驗學習成果。 （第一、二節完） 時間分配 共80分鐘 活動2 活動步驟說明 活動名稱：我的名字幾兩錢 課前安排:教師準備海報紙數張，小白板以及白板 筆。 一、教具：教師製作一大張海報，張貼在教室黑板，寫ㄅ＝1元、ㄆ＝2元、ㄇ＝3元、ㄈ＝4元、ㄉ＝5元，以此類推……(每個注音符號依序代表不同錢數)、聲調則分別代表1、2、3、4元，每個學生各自拿著一個小白板、白板筆，準備進行遊戲。 二、遊戲規則： 在一段時間之內，每一個學生找到另一個人成為一組。 老師出題：在兩個人的名字中找一個字或兩個字加起來1.最值錢的。 2.最不值錢的。 3.兩個人貧富相差最多的。 4.兩個人貧富相差最少的。 5.一天內你碰到最『有錢』的人。 最符合老師要求的就是贏家。 三、步驟一：放音樂。 步驟二：音樂結束或老師哨音響，找到另一半蹲下來。 步驟三：老師出題，開始計算自己的名字部分值多少錢寫在小白板上。 步驟四：兩個人根據老師的題目相加或相減。 步驟五：全班一起檢討是否有計算錯誤，錯誤者淘汰。 步驟六：最後最接近老師目標的，為勝利者。 （可鼓勵學生回家後，與家人一同較勁）。 四、統計結果：遊戲最後勝利者個人點數記一點。 五、統整： 教師發下學習單，鼓勵同學再從日常生活中去找尋一些週遭親友更有趣的計算名字價值的方式，例如算筆劃、…或者是再製作另一種計算方式，使自己的學習能更進一步，並請父母親為你們檢驗學習成果，將成果填入檢核表中。 （第三、四節完） 時間分配 共80分鐘 活動3 活動步驟說明 活動名稱：支援前線1： 教具：每個同學按照座號拿不同數字卡。 遊戲規則：計算不足的數，最接近且不超過的 餘數兩人為勝。 步驟： ◎老師或一個同學說一個數目，如72 ◎出題者任意指定幾個小朋友上台 ◎如果湊起來是60，還不到老師指定的數時，不足的數，請下面的小朋友兩個兩個找好湊成老師指定的數的數字，或不超過者自願上台支援。 四、統整： 教師將這次遊戲的目的及過程再做一次統整，讓學生能更清楚了解遊戲的步驟及規則，教師發下檢核表，鼓勵同學在回家能與家裡的親友在玩一次，不僅能增進親子關係，更能藉由遊戲檢核自己是否達到老師的教學目標，請父母親為你們檢驗學習成果