教案-4下-071-《字母表示數》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 北师大版数学教材四年级下册 《字母表示数》教案设计 一、教案背景： 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科、版本：数学 北师大版 四年级下册 《字母表示数》教案设计 3、课时：1课时 4、课前准备：多媒体课件、练习题教学目标1）在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数，并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。2）在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。 3）在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。教学北师大版小学数学四年级下册教科书－页。教学能准确用字母或含字母的式子表示数。教学探索规律，用字母表示一般规律的过程。本节课是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版四年级下册《字母表示数》的第一课时。用字母表示数是学生学习代数知识的开始，因此，让学生理解字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法对学生的后续学习显得十分重要。教材十分注意和强调让学生充分体验和经历用字母表示数的过程，创设了丰富的情境，从不同的角度引导学生体会用字母表示数的意义。“青蛙儿歌”情境是直接用字母表示数；“母子年龄关系”情境和“用小棒摆三角形”的情境不仅用字母直接表示一个数，同时又用含有字母的式子表示另一个数。通过经历用字母表示