教師必读怎样备课与写教案.docVIP

2011年秋期教师资格学科专业素质推荐阅读材料 PAGE 27 - 教师必读： 怎样备课与写教案 编者按：备课、写教案是教师的常务劳动；但怎样备课、怎样写教案，对于从教初始的年轻教师而言，不一定是件容易的事，有时往往很费心力，还是不能取得令人满意的效果。备课、写教案虽然每位教师各有特色，但它总是可以寻纳出一些规律性的东西的。本报本期转载《教师必读（下）》中的怎样备课、怎样写教案诸节内容，虽然说的是中小学教师的备课，但其思路和方法，足供大学教师，尤其是青年教师和新教师学习和参考。（注：《教师必读（下）》李铣著。北京出版社。1991年12月第二版） 教学环节篇 第一章 备课 备好课是上好课的先决条件，认真备课是提高教学质量的关键。备好课，就能争取工作中的主动权。这种准备工作愈充分．主动性就愈大，教学效果就愈高。 可是有的教师对认真备课认识不足，往往对于教材－知半解，因而在课堂上只能照本宣科，不能讲清道理。有的教师备课不深不透，因而课堂上只能平铺直叙，不能重点突出。所以，教学工作的首要条件是做好课前准备，老师讲课首先要过好备课这一关。 第一节 备课的步骤 备课一般分为五个步骤，即：（一）学期（或学年）备课；（二）单元备课，（三）课时备课，（四）课前备课，（五）课后备课。现分别叙述如下： 学期备课 在学期（或学年）开始前，要在钻研教学大