教案-《數学归纳法》.docVIP

数学归纳法 ——人教版高中数学选修2-2第二章第三节 教师: 景增芬 2012年4月 课题：数学归纳法 人民教育出版社全日制普通高级中学教科书数学选修2-2第二章第三节 【教材分析】 1、教学内容：数学归纳法是人教社全日制普通高级中学教科书数学选修2-2第二章第3节的内容，根据课标要求，本书该节共2课时，这是第一课时，其主要内容是数学归纳法的原理及其应用。 2、地位作用：在已经学习了不完全归纳法的基础上，介绍了数学归纳法，它是一种用于关于正整数命题的直接证法。教材通过剖析生活实例中蕴含的思维过程揭示数学思想方法，即借助“多米诺骨牌”的设计思想，揭示数学归纳法依据的两个条件及它们之间的关系。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解归纳法，理解数学归纳法的原理与实质，掌握数学归纳法证题的两个步骤。 （2）会证明简单的与正整数有关的命题。 2、过程与方法： 努力创设课堂愉悦的情境，使学生处于积极思考，大胆质疑的氛围，提高学生学习兴趣和课堂效率，让学生经历知识的构建过程，体会类比的数学思想。 3、情感、态度与价值观： 通过本节课的教学，使学生领悟数学思想和辩证唯物主义观点，激发学生学习热情，提高学生数学学习的兴趣，培养学生大胆猜想，小心求证的辩证思维素质，以及发现问题、提出问题的意见和数学交流能力。 【教学重点】 借助具体实例了解数学归纳法的基本思想，掌握它的基本步骤，运用它证明一些