课堂教学研究优良实践案例甄选.doc

新北市101年度國中國語文領域課堂教學研究 優良實踐案例甄選實施計畫 一、依據： 教育部100年11月17日臺國（二）字第1000183118C號函頒「教育部補助辦理精進教學要點」辦理。 二、緣起： 教師的專業在於教學，專業的建立在於實踐與研究。為提升本市教師教學專業，本市於100年2月提出「課程與教學扎根計畫」，希冀鼓勵全市教師透過「課堂教學研究」的參與，熟稔課程理解、轉化、教學、評鑑、省思的歷程，精進個人教學能力，提升學生學習效能。 教師撰寫學年度課程計畫，建構課程地圖的歷程已行之有年，也確屬必要。然而，若缺乏教師之間的專業對話，缺乏實踐歷程的評鑑與省思，成功有效的教學將難以達成。 當今臺灣教育現場對於「課堂教學研究」的實踐仍待努力，因此本市「課堂教學研究優良實踐案例甄選」即可視為一個重要的開端。希望教師能自組團隊參加，針對一課或一個單元進行教學活動設計，重視同儕間實踐過程的對話與省思，並藉此修正、調整教學設計，進而將寶貴的實踐知識轉化到下一課、下一個單元的教學實踐中，精進教師專業知能，提升學生學習效能。最後，透過公開發表及網路平台的分享機制，獲得觀摩成長之效，帶動本市教師「課堂教學研究」之風氣。 三、目的： 透過專業的對談與交流，深化教師課堂教學研究之能量。 鼓勵教師理解最新課程綱要，適當轉化為多元豐富的教學設計。 藉由教學實踐的評鑑與省思，提升教師專業自主能力，提高學生學習成效。 四、辦理單位： 主辦單位：新北市政府教育局 承辦單位：新北市立福和國中 (國中國語文領域輔導團召集學校） 五、辦理方式： 第1階段：課堂教學研究「教學設計甄選」活動 時間：101年8月1日至101年9月20日 參賽方式： （1）參賽團隊自選101學年度上學期國文課本中的一課或一個單元進行教學活動設計。 （2）參賽團隊將教學設計書面資料含經費概算表（附件1~4)及電子檔於101年9月21日前寄至福和國中。聯絡人：許文姿老師 聯絡電話：(02 電子信箱：sakure566@ （3）承辦學校聘請專家學者暨實務工作者組成甄選委員會，評選出入選第1階段的教學設計。 （4）審查標準： 教學理念25%，教學方法與教學設計合併為50%，評量方法25% （5）審查結果預定101年9月30日前公布。 3. 稿件規範： （1）每份教學設計只能參加一個領域的甄選活動，並請依規定填寫各項資料（附件1～3）。 （2）形式審查後，若發現表件資料不全，該方案將不予受理。 第2階段：課堂教學研究「課程實踐」活動 1.時間：101年10月至101年11月13日。 2.活動方式： （1）第1階段入選之教學設計，依編列預算核予新臺幣5,000元經費，進行教學實踐。 （2）入選團隊請參照第1階段審查意見，修正後進行教學實踐，過程中可邀請專家學者蒞校指導，反覆討論、修正教學設計，以達「課堂教學研究」之實質意義。 （3）修正後之教學設計（附件5），請將書面資料及電子檔於101年11月14日前寄回福和國中收 (23450新北市永和區永利路71號 國語文領域輔導團 許文姿老師收)。 第3階段：課堂教學研究「實踐發表暨優良案例評選」活動 1.時間：101年11月20日，實施辦法另函通知。 2.活動方式： （1）由承辦單位辦理期末成果發表會，並評選得獎案例。 （2）擇優錄取特優1名、優等2名、甲等3名、佳作若干名；若參與評選之教學設計未達標準，得以從缺。 （3）發表後各團隊需綜合評審意見修正教學設計（附件5），並於一週內檢附完整之教學設計書面成果及電子檔光碟（含修正後之教學設計、課程實踐過程照片、教學影像、對話反思紀錄、實踐發表會ppt等）送交福和國中國語文領域輔導團。 （4）各團隊修正後之教學設計將上傳至教育部「數位教學資源網」（.tw/），本市「教學資源萬花筒」（.tw）網站以及輔導團網頁上，供全市教師參考使用。 六、參加人員： 本市國民中學在職教師（含代課、代理教師）。 為配合課程實踐，需以團隊方式提出申請，每隊成員3至8人，但是每人 不限參加一案。 七、獎勵： 由承辦單位聘請學者專家依第三階段發表成果評選優良教學設計，每件得獎作品獲頒教育局獎狀乙紙。獲獎團隊成員依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」第7條、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」第6條、「新北市政府所屬各級學校辦理教師敘獎處理原則」附表第41項第1款規定辦理敘獎（特優比照第1名、優等比照第2名、甲等比照第3名）。 承辦學校相關工作人員表現優異者，依據「公立高級中等以下學校校長成 績考核辦法」第7條、「新北市政府所屬各級學校辦理教師敘獎處理原則」 附表第41項第2規定辦理敘獎。 八、預期效益： 透過教案甄選與實踐歷程，提升教師「課綱轉化於課堂教學研究」之能力。 藉由教案分享平台的建立