辽宁省高等教育教学改革与研究项目立项指南.docVIP

附件1 辽宁省高等教育教学改革研究项目 立 项 指 南 （2006年） 一、辽宁省高等教育人才培养模式改革的探索与实践 1.高等学校研究型人才培养模式改革的探索与实践研究； 2.高等学校应用型人才培养模式改革的探索与实践研究； 3.高等学校高技能人才培养模式改革的探索与实践研究； 4.校企合作产学研结合人才培养模式的研究； 5.中外合作办学及人才培养模式的实践和研究； 二、以学生为本，制订科学的培养方案，提高学生社会适应能力的研究与实践 1.构建学生知识、能力、素质协调发展，适应社会需求的人才培养体系的研究； 2.优化教学内容、课程体系及其他培养环节的研究； 3.改革教学方法和手段，积极推进弹性学习制度、为学生个性化发展创造条件的研究； 4.高校校际间学分互认人才培养模式的实践与研究； 5.对大学生（创业）实践的调查研究； 三、高校教学质量管理及保障机制研究 1.以评估为契机，建立和完善高校内部教学质量监控长效机制的研究； 2.深化学分制教学管理模式改革，创新高校教学管理机制的研究； 3.加强高校教学管理队伍建设，加大新形势下教学管理规律的研究； 4.高等学校教学过程、环节、质量监控点和教学质量要素、测控方法的研究与实践； 5.高等学校教学过程状态和信息反馈系统与机制、教学信息统计分析和决策支持体系研究与实践； 四、实践教学基地建设的创新与实践 1.以实践教学基地为基础，采用集教学、训练和创新活动为一体的新型教学模式的研究； 2.突出大学生应用技能、协作能力和创新能力的综合培养的研究； 3.建立适应对内、对外开放的运作机制的实践教学基地的研究； 4.地方工科院校实践教学基地改革创新与产学研合作教育模式的研究； 5.高校实践、实训教学基地建设、评估与管理的研究； 五、推进素质教育，深化教育教学改革的研究与实践 1.在各门课程、各教学环节中贯彻素质教育思想的途径的研究； 2.面向非本专业学生开设社会科学和自然科学的课程，提升大学生人文和科学素养的研究； 3.加强对大学生课外活动的引导，通过课内教学和课外辅导切实提高学生综合素质的探索； 4.加强大学生学风建设的研究与实践； 六、大学英语及双语教学改革的实践 1.推进基于计算机和校园网的大学英语学习，建立个性化教学体系，切实提高学生英语综合应用能力的研究； 2.高校应用双语教学改革研究与实践，包括扩大双语教学数量、探索相关途径，提高双语教学课程质量等的研究； 3.本科教学领域开展国际交流与合作，提高学生外语水平和能力的研究； 4.大学英语第二课堂开发与建设的研究与实践； 七、独立学院人才培养模式的研究与实践 1.加强独立学院教学质量监控与保障体系的研究与实践； 2.独立学院的特色培育研究； 3.独立学院办学空间的拓展研究； 4.独立学院外聘和兼职教师队伍建设的实践与研究； 5.独立学院办学模式的研究与实践； 八、加强高校专业、课程、教材建设的研究与实践 1.高等学校专业、课程、教材一体化建设的研究； 2.高校专业设置、专业规范标准、专业管理及专业评估研究； 3.高校示范性和特色专业建设与管理研究； 4.课程建设标准、评估及精品课程建设的实践和研究； 5.教材建设、管理及精品教材建设的实践和研究； 6.系列课程体系的研究与实践； 7.探索学校跨学科交流与推动不同学科、专业交叉及课程整合的研究（多学科渗透交叉的某学科人才培养模式的研究与实践）； 九、高等教育信息化建设和现代教育技术的研究与实践 1.教学资源平台建设与管理的研究与实践； 2.多媒体辅助教学质量保障机制的探索与研究； 3.提高高校教师现代教育技术素质和能力的研究与实践； 4.高校基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践； 5.高校基于网络化、信息化、自动化和个性化的教学平台建设研究与实践； 十、高校教学队伍建设的研究与实践 1.青年教师和研究生助教制度的建立与实践研究； 2.推进教授、副教授为本、专科生授课制度的研究与实践； 3.建立激励与约束机制，强化教师教学工作制度的实践与研究； 4.加强教师专业实践能力培养的研究与实践； 5.提高教师队伍的素质和教学能力的研究与实践； 6.高校师德建设机制的研究与实践； 7.高校“双语授课”教师队伍的建设研究。 说明： 1、实际申报题目可以根据申报者或申报单位各自的特色有适当调整，但内容必须包括本项目指南的基本要求； 2、《辽宁省高等教育教学改革研究项目申请书》中的项目编号是指《立项指南》中的题号，如： 一、辽宁省高等教育人才培养模式改革的探索与实践 1.高等学校研究型人才培养模式改革的探索与实践研究；项目编号即为（一.1）。 5