学生与团队管理概论new.docVIP

教师资格考试：学生与团队管理课本总结（76题） 第一章：学生管理概述 　　1、学生管理定义：学校管理者通过学校各种组织和方式，有目的地对学生的各种活动进行计划、组织、协调和控制以实现学生德智体各方面全面发展，使其成为社会主义事业的建设者和接班人的过程。 　　2、管理的基本要素：管理者、管理手段、管理对象 　　3、学生管理的特点： 复杂性，全面性、教育性、周期性、沟通性 　　4、学生管理的目的：以“育人”为目的，促进学生身心的全面发展。 　　5、学生管理的任务：制定合理的学生管理目标，建立规范的学生管理制度，加强学生的思想道德管理 　　为什么说学生管理具有复杂性 （1）管理者和管理的对象都是人，且是具有主观能动性的人，（2）学生管理要受到校内教育条件和学生生理、心理等方面的制约。它具有牵涉面广，制约因素多以及对学生管理的质量难以用量化进行评估等特性。 　　7、为什么说学生管理具有教育性　 学生管理工作需要具有很强的教育性，突出其培养人的管理特性，学校是专门从事教育的机构，其根本目的是培养人，所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等，都需要一定的规章制度和措施手段来实施，这些规章制度和措施手段都应该把培养人放在管理的第一位，离开这一点，学生的管理工作就失去了它应有的效用。 　　8、学生管理的作用：稳定性作用、导向作用 9、学生管理的内容：学生学籍管理、学生的常规管理、学生的德育管理、