逸仙教师及家长心目中理想校长的条件中，最在意或认为最重要的条件.docVIP

逸仙教師及家長心目中理想校長的條件中，最在意或認為最重要的條件20項。 □ 4.校長有誠心和耐心，能以溝通和協調來解決衝突和糾紛。 □ 5.校長能建立有效的溝通管道。 □ 6.校長願意讓教師參與學校重要的決策。 □ 7.校長能根據教職員的專長和意願，安排適當的職務和機會。 □ 8.校長會以積極態度，協助解決危機。 □ 12.校長能常常反省，檢討行政措施及辦學成效。 □ 15.校長能關懷別人，珍惜別人的努力和付出。 □ 16.校長能真誠待人。 □ 21.校長對於學校經營，能讓教師認同，建立共同的目標和理想。 □ 22.校長具有民主風度，能鼓勵教職員參與，及接納各種不同的意見。 □ 26.校長能落實分層負責精神。 □ 28.校長能及時有效處理學校突發事件或校園危機。 □ 35.校長能注意達成學校的目標，也會注重個別的感受。 □ 38.校長有擔當，不推卸責任。 □ 40.校長是一個富有教育理念的人。 □ 42.校長會提供支持和協助，盡全力支持教師的教學。 □ 47.校長能帶動教職員快樂而自動自發的工作。 □ 52.校長能接納別人的批評和建議，且願意改進。 □ 56.校長為人處事都能實實在在。 □ 59.校長能用有智慧的方式，圓融處理事情。 「台北市國民小學家長心目中理想校長條件之調查問卷」作為調查工具，並以分層隨機抽樣抽取台北市36所市立小學的家長為施測對象，共發出問卷1069份，有效問卷928份，有效回收率86.8﹪。資料分析採用描述統計及卡方考驗等統計方法。研究發現，多數不同背景家長對理想校長的條件未如預期有顯著差異，但卻有共同的理想校長條件。以校長背景條件而言，家長認為性別不是必要的條件；學歷以不是必要的條件居首，碩士學歷其次；至於校長的年齡，家長認為41-50歲最理想。在校長的條件向度方面，家長最在意校長的能力，其次是校長的行為表徵，再次是校長的人格特質。而在校長的能力向度方面，家長最在意的校長條件指標有善於危機處理、卓越行政領導、營造公共關係；在校長的行為表徵方面，有能反省知回應、型塑共同願景、積極協調溝通；在校長的人格特質方面，則家長希望校長能勇於負責任事。 塑造一個以「孩子為主體」的學習樂園：提供安全、人性化的學習環境，使兒童喜歡上學、快樂學習。 落實「生活教育及道德教育」： 使小朋友不僅能夠愛整潔、有禮貌、守秩序，而且能夠愛好自然、照顧自己、尊重他人。 落實「個別差異」，提供成就感的教學：精心規劃生動活潑的適性課程，使兒童在學習的喜悅中，建立信心、快樂成長。 建立一個「共同成長」的社區環境： 開放場地，結合社區資源互惠互助，使兒童心中有愛，能肯定自己、關懷別人。