27.1图形的相似教学设计（第1课时） 授课教师：刘陶光 时间：2011年11 ....docVIP

27.1图形的相似教学设计（第1课时） 授课教师：刘陶光 时间：2011年11月18日 班级：九（1）班 课题名称 课?? 型 教学目标 教学任务分析 终点目标：使能目标： 起点目标： 教学重难点 教学重点：教学难点： 教学方法 学习方法 教师学生 课时安排 学具准备 教?学?活?动 环节 学生活动 教师活动 意图 备注 学习新知 学生归纳相似图形的概念。 1、教师引导学生归纳相似图形的概念。 结论：我们把这种 ， 的图形叫做 图形。这种图形其中一个图形可以看作由另一个图形 或 得到。 让学生通过自己的语言归纳出概念。理解相似图形的概念。 教师板书相似图形的概念 巩固新知 应用新知 1、学生找一找身边相似图形的例子。 2、观察图3、图4、图5完成练习。 1、请举出实际生活中相似图形的例子。 2、教材第35页练习第1题。 3、教材第35页思考：我们从平镜和哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗？ 4、教材第35页练习第2题 学生通过生活中大量相似图形的例子，感受相似图形在现实生活中的广泛应用。 归纳小结 1、学生回答第一个问题。 2、思考第二个问题，发表自己的意见。 1、什么样的两个图形是相似图形？ 2、我们已学习过全等图形，学习过程是：理解全等图形的概念——全等三角形的证明——全等图形的应用。你认为我们应该如何学习相似图形？ 把所学过的知识提升为一种学习方法。 板书设计 ?? 教学反思 课题 小黑板 相似图形的概念